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下列不属于认知范畴的是
认知
心理学中“视觉,听觉,触觉,痛觉等”
属于
知觉
范畴
吗?
答:
不属于
。视觉,听觉,触觉,痛觉等属于感觉,而
不是
知觉。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映,他的重点在于“个别属性”。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映,他的重点在于“整体”。具体区别:(1)感觉:一个物体有它的光线、声音、温度、气味等属性,我们...
为什么动作技能的学习
不属于认知
领域学习?
答:
而骑自行车则
是
脚、腿和手臂的动作和整个躯体以及视觉、触觉等的联合活动。最初这些动作是不协调的、笨拙的。由于练习,实现动作的方式就巩固下来,熟练起来,某些动作就从意识中解放出来,变成自动化的动作。 而
认知
领域的学习许啊哟通过脑子去思考的,
属于
意识
范围
了 参考资料:百科 ...
认知
过程:
答:
1)表象:事物不在面前时,人脑中出现的关于事物的形象;想象
是
人对头脑中已有表象进行的加工改造,创造出新形象的思维过程。前者
属于
记忆的
范畴
,是记忆再现过程。后者是 思维范畴 ,是对新形象的创造过程。 2)想象的种类:一按有无目的分为有意想象和无意想象。二按它的新形象的新颖性、独特性和创造性的不同,分...
学前语言教育论述题怎么样?
答:
语言内容不同于语言话题,主要表现在它是( ) A.个人化的 B.具体的 C.非独立的 D.一般的 1 3、卡洛—乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容
认知范畴
、语言操作范畴和( ) A.语言表达范畴 B.语言运用范畴 C.语言交际环境范畴 D.语言理解范畴 1 4、
下列
说法中
不属于
学前儿童语言教育...
一般说来,( )
不属于
智力
范畴
。
答:
【答案】:A 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,智力则只是表现在人的
认知
学习方面。
下列属于
问题解决
的是
()。
答:
1. 目的性:问题解决具有明确的目的性,总是要达到某个特定的目标状态。这一过程是在目的的指引下有意识地进行的。2.
认知
性:问题解决活动是通过内在的心理加工实现的,它包含一系列的认知操作,如分析、联想、比较、推论等。自动化操作如走路等,不涉及重要的认知成分,因此
不属于
问题解决的
范畴
。3....
学前语言教育作业
答:
12、语言内容不同于语言话题,主要表现在它是( )A.个人化的 B.具体的 C.非独立的 D.一般的 13、卡洛—乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容
认知范畴
、语言操作范畴和( )A.语言表达范畴 B.语言运用范畴C.语言交际环境范畴 D.语言理解范畴 14、
下列
说法中
不属于
...
什么
是认知
功能?
答:
上述各种
认知
障碍的原因
是
多种多样的,除器质性疾病原因外,大多精神疾患所致。如神经衰弱、癔症、疑症、更年期综合症、抑郁症、强迫症、老年性痴呆、精神分裂症、反应性精神病、偏执型精神病、躁狂症、躁郁症等等。检查 人脑所涉及的认知功能
范畴
极其广泛,包括学习、记忆,语言、运动,思维、创造,精神...
认知
发展涵盖哪些心理过程及它所涉及的问题
范围
?
答:
认知的本质 认知的本质
是
个人对客观世界的认知理解。它涵盖了高级的心理过程,如思维、想象、创新、智力、推理、概念形成、符号化、策略制定和问题解决等,这些都
属于
智力性质的心理活动。此外,
认知的范畴
还延伸至更广泛的层面,如注意、记忆、学习过程,以及感知和有组织的运动。在社会交往和个人认知活动中...
加涅的五类学习结果分类是按照顺序排列的,它们
是范畴
相同的学习,是否正 ...
答:
【错误】本题考查加涅的学习结果分类系统。加涅对学习结果进行了分类,提出了五种学习结果,即言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。其中,言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能属于知识和能力
范畴
。言语信息、智慧技能、认知策略
属于认知
领域,动作技能属于心因动作领域,态度属于情感领域。故表述...
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