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三年级数学小数的认识
小学
三年级数学
《
认识小数
》教案及教学反思
答:
生:读
小数
部分,那个中间的“十”就要去掉。 师:也就是说,读小数部分时,是不是按照整数的读法去读? 生:不是 师小结:整数部分就按整数的读法去读,小数部分是几就读几,就像报电话号码一样,一个数一个数,依次往下读。
认识
了小数,让我们一起走进小数! 三.结合情境,理解小数。 (一)借助长度单位理解小数。 1...
小学
三年级数学
《
小数的
初步
认识
》教案
答:
1、结合生活实际,在测一测、量一量和找一找中
认识小数
,会读、写小数,了解小数各部分的名称。 2、经历
小数的
产生过程,加深对小数意义的理解,发展学生的
数学
思考能力及用小数表达和交流信息的能力。
3
、能正确区分整数和小数,渗透知识间的联系,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:初步体会小数的含义,能认、读、写...
三年级小数的
初步
认识
有哪些?
答:
1、小数,是实数的一种特殊的表现形式。2、所有分数都可以表示成小数,小数中的圆点叫做小数点,它是一个
小数的
整数部分和小数部分的分界号。其中整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数。
3
、在小数部分的末尾添上或去掉任意个零,小数的大小不变。例如:0.4=0.400,0.060=...
《
小数的
初步
认识
》优秀说课稿
答:
(1)本课是学生在初步
认识
分数的基础上,结合元角分和米、分米、厘米的知识来认识一位小数,并理解小数含义,掌握读、写一位
小数的
方法。由此,可确定为本课时的知识目标。 (2)运用直观手段,分析归纳的方法,使学生理解十分之几的一位小数表示,培养学生的抽象概括能力;通过理解小数含义,把某些分数改写成小数,提高学生...
小学
三年级数学认识小数
教案怎么写
答:
新人教版小学
三年级
下册
数学
《
认识小数
》教案教学设计 第七单元
小数的
初步认识 新知识点: 1、认识小数。 (1)常见的小数与小数的读法。 (2)两位小数的含义与写法。 (3)两位小数的大小比较。 2、简单的小数加、减法。 (1)一位小数的加法。 (2)一位小数的减法。 教学要求: 1、使学生...
小学
三年级
下册
数学
《
认识小数
》教学反思
答:
《
认识小数
》是义务教育
数学
课程标准实验教科书数学(人教版)
三年级
下册的教学内容。这部分内容以往一般出现在第八册教材中,在新的人教版课标教材中此内容被下移到第六册,是在一年级学习了认识用小数表示商品价格后进行。由于这课内容自身特点的原因,教学应以讲授式为主,对新知的学习探究性并不是很强,思维含量也不...
苏教版
认识小数
是几
年级的
内容
答:
是
三年级
的内容,本课选题为初识小数,以生活中常见
小数的
引入,创设课堂情境讲
数学
与生活练习起来,运用实际操作,让学生初步感知小数的意义。并借助熟悉的货币单位、长度单位理解小数与分数的关系,理解小数的计数单位以及它们之间的进率。性质:小数,是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数...
人教版
数学三年级
下册
小数的
初步
认识
6,小数点不可丢、小数读法
视频时间 04:27
小数的
初步
认识
是几
年级
学的?
答:
小数的
初步
认识
是
三年级
学的。在一年级下册认识人民币时学生曾经初步接触过小数,在三年级的时候学生会初步认识了小数:对小数的意义已有初步认识,会读写小数、能比较简单的小数大小,并能计算简单的小数加减法。这个部分重点为理解小数的意义与小数加减法的计算方法,难点在于进一步沟通小数与分数的关系。“...
三年级
上册
数学
《
认识小数
》
答:
80二十五点八零106.106读作:一百零六点一零六读作:
小数的
写法:写小数时,要先写整数部分,按照整数的写法来写,然后在个位的右下角点上小数点,最后写小数部分,依次写出各个数位上的数。写出下面的小数:七点三六零点六三四点零九写作:写作:写作:7.360.634.09四十点五八写作:...
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