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七年级狼这篇课文
中学
课文
<<马>>和<<狼>>的原文
答:
狼
蒲松龄 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两浪之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一...
读了
课文
说说屠户和狼的斗智斗勇经历了哪几个阶段
答:
课文
屠户和狼的斗智斗勇经历了这三个阶段:第一次:屠夫惧怕并且“投以骨”,不管用,狼仍跟随;第二次:屠夫背倚柴草堆,“弛担持刀”与两狼对峙;第三次:屠夫暴起杀死两只狼。《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启发我们对待像狼一样的恶人,不能...
初中语文
课文
<<狼>>寓意
答:
对待像
狼
一样的恶人,对待像狼一样的恶势力是,应丢掉幻想,要敢于斗争,善于斗争,决不能施以仁慈.最后才能取得胜利.
初一
语文上册课本单元学《狼》有感
答:
可现在再看
这篇课文
对文中狼狡猾的描写:少时,一狼径去,其一犬坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.……一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已半入,止露尻尾.……乃悟前狼假寐,盖以诱敌.我被狼的聪明和团队合作精神深深震撼.在动物界狼是一种非常聪明的动物,为了生存他们的大脑被很好的开发,不但非常有...
狼的
课文
分析
答:
文章是以狼为主来叙事的,并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。狼在故事的发展过程中一直处于主导地位,开始是不停地追,伺机吃掉屠户;屠户背倚积薪后,又是狼主动“诱敌”进攻。而屠户则一直处于被动地位,迫不得已进行自卫,奋起杀死两狼。因此,在
这个
故事中,狼是主要“人物”,而屠户是次要...
七年级
下册有一篇
课文
是狼续写《狼》作者蒲松龄帮我续写一篇作文600字...
答:
屠夫心想:“这
狼
怎么这么贪婪?骨头都给它们了,却还跟着我,万一我前后受到攻击可怎么办?”正在屠夫不知所措时,他看到了一个打麦场,打麦场的主人将柴草堆成小山似的,十分漂亮,屠夫灵机一动:“不如我先跑过去,靠着它,然后拿起刀,这狼可就不敢过来了.”他说到做到,果真,狼只能狠狠地瞪着他.风...
七年级
语文上册文言文现象
答:
1.
七年级
语文
课文
《狼》的文言现象有哪些 词类活用现象1、狼不敢[前](名词作动词,上前)。 2、恐前后受其[敌](名词作动词,攻击)。3、一狼[洞]其中(名词作动词,打洞)。 4、意将[隧]入以攻其后也(名词作动词,钻洞)。 5、其一[犬]坐于前(名词作状语,像狗一样地)。 6、[苫]蔽成丘(名词作状语...
初一课文
30 狼 从狼的故事中你受到什么启发?
答:
我们老师是这么讲的:(屠户角度):我们要敢于斗争、善于斗争。(
狼
角度):在凶恶的恶势力也难逃失败的下场 百度:对于像狼一样的恶人我们要勇于与他们作斗争并善于与其斗争。
初中语文
狼这篇
当中的虚词实词和特殊句式?
答:
介词,用 以刀劈
狼
首 连词,来 意将遂人以攻其后也 连词,用来 盖以诱敌 3.其 代词,指狼 恐前后受其敌 代词,指打麦场 场主积薪其中 代词,指柴草堆 屠乃奔倚其下 一狼洞其中 代词,指屠夫的 意将隧人以攻其后也 代词,指狼的 屠自后断其股 (
七
)文言特殊句式 1.省略句:顾野...
关于《狼》
这篇课文
答:
这篇
文章故事情节曲折,第一部分根据故事情节的发展可分为:遇狼、惧狼、御狼、杀狼。在表达方式上属于(记叙),第二部分是点明主旨的,在表达方式上属于(议论)
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