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一年级语文《树和喜鹊》教案
小学
一年级语文《树和喜鹊》
原文、
教案
及教学反思
答:
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居,喜鹊也有了邻居。每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。树很快乐,喜鹊也很快乐。【篇二】小学
一年级语文《树和喜鹊》教案
教学目标:...
一年级语文
下册
《树和喜鹊》教学设计
答:
(相机板书:一棵树——一个鸟窝——一只喜鹊(孤单) 2、你有过这种经历吗?周围没有朋友,没有家人,当时自己是怎么想的?感觉如何? 3、看图体会
树和喜鹊
的心情然后有感情的朗读。 4、树和喜鹊会一直这样孤单下去吗?让我们自语阅读后面的课文找出答案吧。 出示自读要求: (
1
)树和喜鹊后来有了什么变化? (2)是什么...
《树和喜鹊》教学设计
答:
9.出示句子:树很快乐,喜鹊也很快乐。 (
1
)小结:"因为___,他们再也不___,所以树很快乐,喜鹊也很快乐。" (2)指名朗读句子。 10.教师小结:是呀,
树和喜鹊
都有了邻居,他们都有了自己的朋友,再也不孤单了。所以树很快乐,喜鹊也很快乐。我们同学之间每天一起学习、一起活动、一起玩耍,多么快乐呀! 11.有感...
小学
一年级语文《树和喜鹊》教案
及教学反思
答:
1、结合自己的生活实际,说说自己有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗?展开讨论交流,培养学生的语言表达能力。2、推荐诗歌《没有不好玩儿的时候》。五、师生总结 2.小学
一年级语文《树和喜鹊》教案
教学目标:一、知识与技能:复习巩固生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。二、过程与方...
小学
一年级语文
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《树和喜鹊》教案
答:
小学
一年级语文
下册
《树和喜鹊》教案
【1】 教学目标: 知识与技能: 1、写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩” 2、正确认读11个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。 过程与方法: 1、充分发挥合作学习的优势,学生在互帮互学中熟记生字。 2、学生通过自读自悟质疑问难,通过小组...
小学
一年级语文《树和喜鹊》教案
答:
【篇一】小学
一年级语文《树和喜鹊》教案
教学目标: 一、知识与技能: 复习巩固生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 二、过程与方法: 1、多种方法反复诵读中复习生字、词语,奠定牢固的语文基础。 2、通过观察图画,结合生活实际,与小组伙伴共同交流等方法来领会课文内涵,同时获得阅读方法的渗透。
小学
一年级语文
下册
《树和喜鹊》教案
答:
【 #
一年级
# 导语】
《树和喜鹊》
是金波所作的童话,向我们展现了三个画面:一棵树和一只喜鹊孤单地生活;后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊;喜鹊们、树们快乐地生活。随着画面的不断丰富,树和喜鹊由单个变成群体,由孤单变得快乐,故事生动形象地告诉学生:每个人都需要朋友,有朋友才会快乐。...
一年级
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语文树和喜鹊教学设计
答:
一年级
下册
语文树和喜鹊教学设计1
教学目标: 1、会写“快乐”两个字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,明白树和喜鹊由孤单变快乐的原因。 3、体会朋友和邻居在生活中的重要作用。 教学重点: 1、规范书写“快乐”2个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 教学难点: 体会...
《树和喜鹊》
优质
教学设计
(附反思)
答:
2、
《树和喜鹊》
是一个童话故事,情节并不曲折,只是通过树和喜鹊在数量上的变化,阐述了友情所带来的快乐。3、学习本文要求学生会写四个生字,要求会认读11个生字。4、课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,...
一年级语文
下册
《树和喜鹊》教案
答:
生预设:
1
. 喜鹊就爱在树上叫喳喳。 2. 喜鹊常来报吉祥,人们都爱看见它。(二)揭示课题 出示喜鹊近景图。教师小结:这就是我们都爱的喜鹊,它最爱站在树上叫喳喳,向我们诉说着各种美好的、 动听的故事,今天它也给我们带来了一个故事,让我们一起走近今天的故事吧 ——
《树和 喜鹊》
。生...
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