高中校长相当于正科级。
一般情况下，隶属于县教育局的高中，高中校长的行政级别通常是正科级。虽然高中校长是正科级，而县教育局局长也是正科级，但这两种正科级含金量不一样，前者是事业编的正科级，后者是行政编的正科级。虽然校长和局长都是正科级领导干部，但教育局是行政主管部门，因此，局长在校长面前，永远都是领导。
校长的职责：
负责制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，以及改革方案和岗位责任制目标。管理学校治安保卫工作和校办企业工作。协调学校外部关系，加强学校与社会、学生家长的联系，争取社会各界支持。
作为学校的管理者，校长的产生方式比较多，既有竞争上岗也有上级任命，但是归根结底仍然以上级任命为主。造成学校的领导层大多都是高级职称，即使不是的也会在任命领导以后快速晋升至高级职称。对于一线教师而言，想要转岗从事行政工作基本上不可能。
一般情况下，隶属于县教育局的高中，高中校长的行政级别通常是正科级。虽然高中校长是正科级，而县教育局局长也是正科级，但这两种正科级含金量不一样，前者是事业编的正科级，后者是行政编的正科级。虽然校长和局长都是正科级领导干部，但教育局是行政主管部门，因此，局长在校长面前，永远都是领导。
校长的职责：
负责制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，以及改革方案和岗位责任制目标。管理学校治安保卫工作和校办企业工作。协调学校外部关系，加强学校与社会、学生家长的联系，争取社会各界支持。
作为学校的管理者，校长的产生方式比较多，既有竞争上岗也有上级任命，但是归根结底仍然以上级任命为主。造成学校的领导层大多都是高级职称，即使不是的也会在任命领导以后快速晋升至高级职称。对于一线教师而言，想要转岗从事行政工作基本上不可能。
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