帮助别人，快乐自己。
这句话说的可真好啊，因为我就亲身体验过这种独一无二的快乐。那是在一个炎热的夏天。
那天，天既炎热又干燥，令人焦躁难忍。妈妈给了我一元钱，让我去买冰棍。
我拿着妈妈给我的钱，蹦蹦跳跳的向食品店小跑着。到了食品店，我发现了一个老爷爷一脸的无奈，好像有什么难事。
我上去一问，原来这位老爷爷上街溜达，天太热了，正准备来食品店买支冰棍解解渴，这才发现，自己随身携带的30元钱不见了。听到这里，我毫不犹豫的把那一元钱塞到了那位老爷爷的手里，飞快地跑出食品店。
一路上，我美滋滋的，虽然没有吃到冰棍，可我的心里还是很高兴。经过这件事后，我明白了：帮助别人，快乐自己。
自己帮助别人的作文二：帮助别人快乐自己作文 哈！今天真高兴，想知道为什么吗？告诉你，我今天做了一件好事，下午课余休息时间，我们教室来了一位老爷爷，见他提着一个装有塑料瓶的尼龙袋，我一看便知道他是收废品的。我们班有个淘气包叫戴思卿的，一见他便吼道：没瓶子，快走！我生气地瞪了他一眼：别瞎嚷嚷了，多不礼貌，就是没有也要好好说嘛，而且怎么可能没有瓶子呢？！说完，我在垃圾桶里翻找起来，结果一个，二个，三个……收获还真不小，一下子，老爷爷的袋子就装满了，拿不完怎么办呢？我急中生智，扯开嗓门喊道：哪位的抽屉里有塑料袋？顿时，同学们七嘴八舌地嚷嚷起来，很多人都说没有，终于，有个响亮的声音喊道：我有！我定睛一看，原来还是戴思卿，接过袋子，我友好地冲他笑了笑，说了声谢谢，便忙忙把剩余的瓶子都装进塑料袋里，交给爷爷。
老爷爷临走了还一个劲直夸我是个懂事的好孩子，我心里美滋滋的。原来，帮助别人远远比向别人索取更快乐啊！自己帮助别人的作文三：帮助他人 带着轻松的心情，我走在这儿，聆听着都市的喧闹，欣赏着都市的繁华。
猛然间，一声哀号震住了我的心，出于好奇，我随着声音传来的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到一团黑乎乎的东西在动。那是什么？我在心中问到，于是走上前去。
你根本不会想到，那竟然是一个活生生的人！他一点也不具有一个正常人的条件：只能发出声音不能说话，手和腿完全畸形，显然失去了正常的劳动能力。在他的面前，有一个孤零零的钱盘子。
看到这样的景象，我本能地想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢。这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯，并吸引了我。
他虽然说不了话，但他想要说的东西却清清楚楚写在了眼睛里，我想我可以读懂。在他那双眼睛里，我读到了他凄惨的生活，期盼的心声，绝望的心境。
他这双眼睛里装了多少东西！他把他所不能倾诉的，不能记录的伤悲与苦难一一通过他对人生的理解，对世道的思考流露在了眼睛里，他还流露了他的理想——能像正常人一样地生活。这双眼睛对他来说无比重要，它代替了一张嘴、一双手。
他的双眼仿佛又在责备、怨恨过路人的冷漠。霓虹灯下，大都市中，他只能倚着墙，躲在又黑又脏的角落或横卧在路边，只能任凭路人在他身旁视若无睹地走过。
多少冷漠无情的路人都带着钱包而来，而这些钱却只能和他们一样永远冷冰冰，毫无生机与体温。无数的人们啊，当你们走在这样的街上，请多留意那些蜷缩在角落需要关怀的人们吧！他们的眼睛会告诉你们一切，会唤起你们的同情心。
我站在那儿，沉思了许久，这才回过神，我向他面前的盘子里放了5元钱，然后无奈地离开了。眼前，仿佛还是那双眼在闪闪发亮…… 自己帮助别人的作文四：我帮助了他人 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻……我们坐在教室里，背诵八荣八耻，在朗朗的读书声中，我的脑海里浮现出前天发生在公共汽车上的一件事。
星期六的那天早上，天空真是万里无云，我和妈妈乘着汽车去二姨家，车上的人可真多呀！几乎都没有座位了，这可怎么办啊！忽然，我看见了一个空位，急忙叫妈妈来坐，妈妈让我坐在那里。不一会儿，有一位老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了车，她白发苍苍，额头上有三道皱纹，一边走一边喘气。
看上去八十多岁，站到一个年轻人的身边。这时，车上的人有的用报纸挡住脸，有的向窗外看，有的则视而不见。
我看着老奶奶失望的样子，心里很不好受，这时老奶奶的包碰了他一下，他大声说：干嘛呢，这么大岁数了，这么不小心。说完扭头面向窗户打起了电话。
老奶奶不说话。只是叹了一口气，站到了我的身旁，我想给她让座，可是她坐了，我呢！再说车上的人又这么多，我不得挤成肉饼呀！算了，还是别让了。
微风吹来，红领巾在我的胸前飘动，它给了我勇气，我连忙站起来，说：老奶奶，您快坐，快坐。老奶奶高兴得直夸我是个好孩子。
这时那个大哥哥，脸上红彤彤的，车上的人都向我投来了赞许的目光。我呢，不好意思的低下了头，其实心里别提有多美了。
到了二姨家，我把在车上的事和大家说了，他们都说我是一个乐于助人的好孩子。通过这件事我知道了：只要你帮助别人，别人一定会感谢你，也会在你有困难的时候帮助你。
所以我真正明白帮。
帮助别人，快乐自己。
这句话说的可真好啊，因为我就亲身体验过这种独一无二的快乐。那是在一个炎热的夏天。
那天，天既炎热又干燥，令人焦躁难忍。妈妈给了我一元钱，让我去买冰棍。
我拿着妈妈给我的钱，蹦蹦跳跳的向食品店小跑着。到了食品店，我发现了一个老爷爷一脸的无奈，好像有什么难事。
我上去一问，原来这位老爷爷上街溜达，天太热了，正准备来食品店买支冰棍解解渴，这才发现，自己随身携带的30元钱不见了。听到这里，我毫不犹豫的把那一元钱塞到了那位老爷爷的手里，飞快地跑出食品店。
一路上，我美滋滋的，虽然没有吃到冰棍，可我的心里还是很高兴。经过这件事后，我明白了：帮助别人，快乐自己。
自己帮助别人的作文二：帮助别人快乐自己作文哈！今天真高兴，想知道为什么吗？告诉你，我今天做了一件好事，下午课余休息时间，我们教室来了一位老爷爷，见他提着一个装有塑料瓶的尼龙袋，我一看便知道他是收废品的。我们班有个淘气包叫戴思卿的，一见他便吼道：没瓶子，快走！我生气地瞪了他一眼：别瞎嚷嚷了，多不礼貌，就是没有也要好好说嘛，而且怎么可能没有瓶子呢？！说完，我在垃圾桶里翻找起来，结果一个，二个，三个……收获还真不小，一下子，老爷爷的袋子就装满了，拿不完怎么办呢？我急中生智，扯开嗓门喊道：哪位的抽屉里有塑料袋？顿时，同学们七嘴八舌地嚷嚷起来，很多人都说没有，终于，有个响亮的声音喊道：我有！我定睛一看，原来还是戴思卿，接过袋子，我友好地冲他笑了笑，说了声谢谢，便忙忙把剩余的瓶子都装进塑料袋里，交给爷爷。
老爷爷临走了还一个劲直夸我是个懂事的好孩子，我心里美滋滋的。原来，帮助别人远远比向别人索取更快乐啊。
星期六的上午，我正津津有味地看着动画片。
突然妈妈大叫一声：“啊，酱油完了。”我听了自告奋勇地说：“我去买，我去买。”
于是我一溜烟似的奔出大门，来到超市里还没进门就迫不及待地说：“阿姨，我要买酱油。”阿姨说：“你去拿吧。”
于是我看见一个很像酱油的瓶子，我就拿了，我付了钱就急忙跑回了家。路上遇见了王伯伯，他说：“小家伙，你买醋吧！”我一看，啊，买错了，于是我调头就跑。
王伯伯奇怪地问：“怎么了？”“我买错了。”王伯伯看后捧腹大笑。
于是我对阿姨说：“对不起我买错了，请问我能不能换一下？”“可以。”换好后我就急忙跑回去了，并把事情的经过跟妈妈一五一十地交代清楚。
妈妈听了前仰后合地大笑起来，我说：“有什么好笑的，我还是第一次买东西呢！”妈妈摸了摸我的头说：“我的儿子长大了，能为妈妈做事啦！”我说：“真的！”妈妈点点头。
《帮他出主意》教后反思以往的口语交际我总觉得不太满意，无论是教学的形式，内容都难以提升，再者平时对这类课的思考相对来说要少一些，所以总以为达不到交际、提高学生言语质量的目的。
今天，我要教学练习5的口语交际——《帮他出主意》。书上有三个话题：1、周欣欣要参加市少年宫举办的演讲比赛，不知选什么演讲题目；2、班上要举行一次关于“神舟六号”载人飞船的主题班会，班长尤小雨不知该怎样安排；3、赵学谦的父母要外出打工，家里没有其他亲人，他的食宿成了问题。
如何组织教学呢？第二课的时候，恰巧沈玉芬老师也在，我们就讨论了一番。第三课上完之后，我觉得是有进步的，成功之处在于：其一、联系生活，挖掘体裁。
导入新课后，我先问学生是否听过演讲？然后把学生交流的话题板书在黑板上，“为环保出分力”、“争做文明人”、“节约水资源”等，并启发学生在生活中寻找话题，比如上海世博刚刚闭幕，以“世博”为题材可以引发哪些话题呢？“日新月异的科技”、“热爱祖国”都可以。最近广州在开亚运会，这是否有可以给我们一点启发呢？于是，“拼搏”、“运动”的话题也应运而生。
这些都是与生活、时事密切相关的，这样的建议也很有价值。那么通过这样的对话，对学生更广泛地寻找话题就起到了较好的引导作用。
这在随后的交流中得到了体现，范丹丹就以我们学校开展的“我运动、我快乐”的阳光体育运动为引子，建议以“体育锻炼”为主题，很有新意。其二、范例引路，提高发言质量。
当选择好话题后，怎样教会学生表达，这是非常重要的。我想，写作文的时候教师常常要写范文，那么口语交际的时候，教师做个范例，学生不是就能有法可循、有理可依了吗？于是，在充分讨论话题后，我进行了示范：“周欣欣，前几天我们学习了《说勤奋》这篇课文，知道每个人只有一生勤奋，才能有所作为，才能为人民、为社会作出应有的贡献。
可是在我们身边，有很多同学学习还不够勤奋，你不妨也以‘勤奋’为题，讲一讲勤奋的重要性，让更多的同学得到启发。你觉得怎么样？”在示范之后，再加以小结：老师是从几个方面来说的，首先联系生活引起话题，然后提出建议，最后征询看法。
依照着规范的表述方法，学生们各自练习起来。陈哲是这样说的：“周欣欣，去年我国北方发生了严重的干旱灾情，很多人都喝不到干净的水，可是我们这儿还有很多浪费水的现象，所以我觉得你可以以‘节约水资源’为演讲题目，谈一谈有关这方面的情况，你觉得如何？”陈达说：“周欣欣，你看，我们周围有很多工厂随意排放污水、污烟，污染了环境，你就说说‘为环保出一份力’吧，让大家都来保护环境，你觉得好吗？”这样一说，我觉得效果就不一样了。
其三、平等对话，充实内容。在教学第二个话题时，我先引导学生帮班长尤小雨想一想，要开展这个主题班队会需要做哪些工作。
然后在讨论的基础上我按顺序写下：搜集资料、整理归类、动手做模型、手抄报、分组交流、集中展示。虽然这中间教师的主导作用多了些，但是学生想到了我没有想到的东西，并且还启迪我想到更多的东西，比如课前我就想到搜集资料、整理归类、交流，结果课上一讨论，内容就丰富了。
这在第三题的讨论中也有体现。所以，尊重学生、相信学生就能创造理想的课堂环境，让课堂变得更有味道。
这堂课之所以能上得自我感觉良好，还是归功于课前的充分预设，由此我想，每一堂口语交流也要重视起来，认认真真备好课，上好课，只有这样，学生的语言质量才能得到提高。当然如果说还有不足之处，就是没有让学生来演一演，创设情境，进行表演，口语交际要重在交际。
（这是顾亚峰老师曾经提到的，我受益匪浅）。
星期六的上午，我正津津有味地看着动画片。
突然妈妈大叫一声：“啊，酱油完了。”我听了自告奋勇地说：“我去买，我去买。”
于是我一溜烟似的奔出大门，来到超市里还没进门就迫不及待地说：“阿姨，我要买酱油。”阿姨说：“你去拿吧。”
于是我看见一个很像酱油的瓶子，我就拿了，我付了钱就急忙跑回了家。路上遇见了王伯伯，他说：“小家伙，你买醋吧！”我一看，啊，买错了，于是我调头就跑。
王伯伯奇怪地问：“怎么了？”“我买错了。”王伯伯看后捧腹大笑。
于是我对阿姨说：“对不起我买错了，请问我能不能换一下？”“可以。”换好后我就急忙跑回去了，并把事情的经过跟妈妈一五一十地交代清楚。
妈妈听了前仰后合地大笑起来，我说：“有什么好笑的，我还是第一次买东西呢！”妈妈摸了摸我的头说：“我的儿子长大了，能为妈妈做事啦！”我说：“真的！”妈妈点点头。
《帮他出主意》教后反思
以往的口语交际我总觉得不太满意，无论是教学的形式，内容都难以提升，再者平时对这类课的思考相对来说要少一些，所以总以为达不到交际、提高学生言语质量的目的。今天，我要教学练习5的口语交际——《帮他出主意》。书上有三个话题：1、周欣欣要参加市少年宫举办的演讲比赛，不知选什么演讲题目；2、班上要举行一次关于“神舟六号”载人飞船的主题班会，班长尤小雨不知该怎样安排；3、赵学谦的父母要外出打工，家里没有其他亲人，他的食宿成了问题。如何组织教学呢？
第二课的时候，恰巧沈玉芬老师也在，我们就讨论了一番。第三课上完之后，我觉得是有进步的，成功之处在于：
其一、联系生活，挖掘体裁。
导入新课后，我先问学生是否听过演讲？然后把学生交流的话题板书在黑板上，“为环保出分力”、“争做文明人”、“节约水资源”等，并启发学生在生活中寻找话题，比如上海世博刚刚闭幕，以“世博”为题材可以引发哪些话题呢？“日新月异的科技”、“热爱祖国”都可以。最近广州在开亚运会，这是否有可以给我们一点启发呢？于是，“拼搏”、“运动”的话题也应运而生。这些都是与生活、时事密切相关的，这样的建议也很有价值。那么通过这样的对话，对学生更广泛地寻找话题就起到了较好的引导作用。这在随后的交流中得到了体现，范丹丹就以我们学校开展的“我运动、我快乐”的阳光体育运动为引子，建议以“体育锻炼”为主题，很有新意。
其二、范例引路，提高发言质量。
当选择好话题后，怎样教会学生表达，这是非常重要的。我想，写作文的时候教师常常要写范文，那么口语交际的时候，教师做个范例，学生不是就能有法可循、有理可依了吗？于是，在充分讨论话题后，我进行了示范：“周欣欣，前几天我们学习了《说勤奋》这篇课文，知道每个人只有一生勤奋，才能有所作为，才能为人民、为社会作出应有的贡献。可是在我们身边，有很多同学学习还不够勤奋，你不妨也以‘勤奋’为题，讲一讲勤奋的重要性，让更多的同学得到启发。你觉得怎么样？”在示范之后，再加以小结：老师是从几个方面来说的，首先联系生活引起话题，然后提出建议，最后征询看法。依照着规范的表述方法，学生们各自练习起来。陈哲是这样说的：“周欣欣，去年我国北方发生了严重的干旱灾情，很多人都喝不到干净的水，可是我们这儿还有很多浪费水的现象，所以我觉得你可以以‘节约水资源’为演讲题目，谈一谈有关这方面的情况，你觉得如何？”
陈达说：“周欣欣，你看，我们周围有很多工厂随意排放污水、污烟，污染了环境，你就说说‘为环保出一份力’吧，让大家都来保护环境，你觉得好吗？”
这样一说，我觉得效果就不一样了。
其三、平等对话，充实内容。
在教学第二个话题时，我先引导学生帮班长尤小雨想一想，要开展这个主题班队会需要做哪些工作。然后在讨论的基础上我按顺序写下：搜集资料、整理归类、动手做模型、手抄报、分组交流、集中展示。虽然这中间教师的主导作用多了些，但是学生想到了我没有想到的东西，并且还启迪我想到更多的东西，比如课前我就想到搜集资料、整理归类、交流，结果课上一讨论，内容就丰富了。这在第三题的讨论中也有体现。所以，尊重学生、相信学生就能创造理想的课堂环境，让课堂变得更有味道。
这堂课之所以能上得自我感觉良好，还是归功于课前的充分预设，由此我想，每一堂口语交流也要重视起来，认认真真备好课，上好课，只有这样，学生的语言质量才能得到提高。当然如果说还有不足之处，就是没有让学生来演一演，创设情境，进行表演，口语交际要重在交际。（这是顾亚峰老师曾经提到的，我受益匪浅）
帮助别人，快乐自己。这句话说的可真好啊，因为我就亲身体验过这种独一无二的快乐。
那是在一个炎热的夏天。那天，天既炎热又干燥，令人焦躁难忍。妈妈给了我一元钱，让我去买冰棍。我拿着妈妈给我的钱，蹦蹦跳跳的向食品店小跑着。
到了食品店，我发现了一个老爷爷一脸的无奈，好像有什么难事。我上去一问，原来这位老爷爷上街溜达，天太热了，正准备来食品店买支冰棍解解渴，这才发现，自己随身携带的30元钱不见了。
听到这里，我毫不犹豫的把那一元钱塞到了那位老爷爷的手里，飞快地跑出食品店。一路上，我美滋滋的，虽然没有吃到冰棍，可我的心里还是很高兴。
经过这件事后，我明白了：帮助别人，快乐自己。
帮助别人，快乐自己。
这句话说的可真好啊，因为我就亲身体验过这种独一无二的快乐。那是在一个炎热的夏天。
那天，天既炎热又干燥，令人焦躁难忍。妈妈给了我一元钱，让我去买冰棍。
我拿着妈妈给我的钱，蹦蹦跳跳的向食品店小跑着。到了食品店，我发现了一个老爷爷一脸的无奈，好像有什么难事。
我上去一问，原来这位老爷爷上街溜达，天太热了，正准备来食品店买支冰棍解解渴，这才发现，自己随身携带的30元钱不见了。听到这里，我毫不犹豫的把那一元钱塞到了那位老爷爷的手里，飞快地跑出食品店。
一路上，我美滋滋的，虽然没有吃到冰棍，可我的心里还是很高兴。经过这件事后，我明白了：帮助别人，快乐自己。
我们班的坏学生特别多，茫茫人海中带头的就是李小龙。
有了他这一为首的祸害，班里的平均分总也上不去。现在，我身为班级的成员也要帮老师出个主意驯服这匹“害群之马”！ 一：激将法。
男生一般都怕 *** ，李小龙也可以试一试呀！可以让别的班的同学帮忙演一下这场戏——见了李小龙，就像见了什么臭名昭著的人，离得远远的。本班的同学看到他也跑开（虽然有些不近人情），以冷漠状态处理，让他感觉自己被孤立了。
这样被 *** 着他就会受不了，也许会“一鸣惊人”呢！ 二：排除祸乱。李小龙不好好学习都是因为有愿意“帮”他做坏事的人，所以要让所有的同学不要帮他学坏，而要一心一意助人向上。
剩下的坏学生也一定要小心并注意别让他下网吧，如果碰到了就一定要阻止，李小龙的学习态度就会渐渐端正起来。 三：老将出马。
可以派一些学习尖子帮助他，李小龙的基础虽然差，但可以补起啊！李娜，王鹏一类的好学生也会受益无穷：教别人一遍等于自己巩固两遍呢！ 四：齐心协力。同学们一定要以“众人拾柴火焰高”，“人心齐，泰山移”的精神帮助他，不会的问题看到谁就问谁。
这样一来，李小龙的学习成绩就一定可以提高！ 以上几个办法，老师一定要思忖思忖，别漏掉一点儿。
Trying To Help Others
Last Sunday, I went to Haimen to go shopping. I saw a lot of people standing in front of the supermarket when I was walking down the street.
I wondered what was happening there. I hurried to go there to take a look. I ran quickly. To my surprise, there was a girl sitting in the street. The girl with a school bag was about 17 years old. There was also a piece of paper in front of her. It said， “…my family don't have enough money for me to go to school…”
I was very sad to see that. I couldn't help giving some money to the girl. The girl was very grateful to me. She said, “Thank you!” I was glad to do it. Then I went away with a *** ile.
That day I had a dream in the evening; I dreamt that I had a lot of money. I did a lot of wonderful things. I helped the poor and the old.
After the dream, I know that we should be kind to others. If they are in trouble, we will try to help them out of trouble. Then we will feel very happy and we will think everything is beautiful. Then we will have a nice life. Dear friends, try to be a kind person, the world will be nicer and nicer.