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人的已有知识及其知识结构对于新知识的学习有什么作用?
如题所述
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第1个回答 2012-01-06
相关知识有辅助作用,相对的就会有挑战
相似回答
布鲁纳认为
学习
的实质是
???
答:
(2)掌握学科的基本知识结构有利于该学科知识的长期保持和检索
; (3)掌握最基本的概念和原理有利于学习迁移的发生; (4)掌握具有再生能力的基本知识结构有利于培养学习的内部动机; (5)在早期教育中教授学科的基本结构,有利于促进儿童的智力发展。 热心网友| 发布于2013-07-23 举报| 评论 1 0 为您推荐: 布鲁...
什么
样
的学习
才有利于
知识
迁移的发生呢?
答:
认知结构的作用
1、原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持
。就课堂学习而言,学习者需要将新概念和新信息融入已有的认知结构之中。2、认知结构的可利用性让学习新知识时,原有的认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用,即学...
小学数学教学中哪些
知识的
教学可以应用到知识的迁移
答:
例如一个人学会骑自行车,再学习驾驶摩托车就不难;学会一种外文,有助于掌握另一种外文
;儿童在做数学练习的时候养成爱整洁的书写习惯,有助于他们在完成作业时保持整洁。反之,已有的知识技能对新学习的知识技能产生干扰,起消极的影响,就称为负迁移。如学生在初学乘法时常常与加法混淆;学习a2老是与2a混淆;整数的学习...
问认知的形成与发展.
答:
认知与认识是同一概念,是人脑反映客观事物的特性与联系,并揭露事物
对人的
意义与
作用
的心理活动。现代认知心理学强调认知结构的意义,认为认知系以个人
已有的知识结构
来接讷
新知识
,新知识为旧知识结构所吸收;旧知识结构又从中得到改造与发展。狭义的认知是指记忆过程中的一个环节,又叫再认,指过去感知过的事物在当前出现...
如何充分利用学生
的已有知识
经验的研究背景
答:
教材是服务于教师的教和学生
的学
的,教师就要依据新课程标准深入地研究教材的
知识结构
、内容表述、教例
作用
、联系安排。再结合学生的认知规律和现有的知识水平活化教材,使学生的知识和能力更趋合理。为引导学生运用已有的知识去探索新知,要从两个方面研究,一是了解
新知识
与已
学知识
间存在的联系,新旧知识...
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