这种辩题居然也会有？
人是生物的只要站在生物学的知识上打生物本质就可以了。
人不是生物的只要站在人类伦理学上打伦理感情就可以了。
这辩题谁出的，真是恶啊。
你方的观点是高中应该分文理科。关于材料，需要说明的是，凡是你能在网上找到的，对手也能找到，因此不管多么新颖的材料。你们的辩题是一个相对古老的辩题，不会脱离这样的范围。关键在于针对辩论赛的攻防设计。
大部分人在选择这个辩题的时候会说，出于高考的考虑等等这样的观念。今天我给你一个新的思路，叫做社会分工。
之所以要避开高考这个思路，是为了防止你在这个辩题上走的过于狭窄。我们可以拉一些大旗来论述这个题目。从孔子的因材施教说到社会分工，这个是最理想的路线。因为对方反对分科的主要思路也是在全面发展上做文章，因此，你们的战场在于如何理解分科的意义上，而不是分科的效果上。
我把这个思路完整叙述一下。首先，教育的过程，其本身也相当于生产产品的一个过程，我们这些学生就是这个产业上的产品。一个产品的好坏取决于几个方面，一个是原材料的优劣，就是咱们入学之前秉性，一个是生产环节的完善，就是咱们接受教育的过程，最后就是在使用中的效用，就是咱们踏入社会之后的工作生活。与工业产品不同，我们作为教育的产物，除了体现教育的效果之外，还承载这文化的继承发展的使命。高中文理分科其实正是为了更好的使文化通过更合适的载体来继承。我们每个人生活的环境不完全一样，每个人的兴趣个性完全不一样，在这样的情况下，如果采用同样的教育，统一的方式，只会扼杀我们天性中更突出的那部分，只会让我们更擅长的领域离我们越来越远。孔子说因材施教，可以说，孔子是支援分科的第一人，虽然在他那个时代还没有文理这样的学科，但是根据不同学生的特点进行教授不正是分科教育的最核心思想么？试想一下，你要求陈景润和华罗庚文科学习出类拔萃那是什么的效果，如果按照这样的思路去选拔人才，我们早就失去了这两个璀璨的明星。而在当时没有分科的环境中，如果没有慧眼识英才的老一辈发现，他们也早就淹没在历史的滚滚长流中了。天才往往是在某个领域精通而其他领域相对薄弱的，如果我们不进行细致的分类，那么这些人就会被迫接受这些统一而无发让他们发挥优势的教育，最终导致人才的真正流失。这样的例子举不胜举，远有钱钟书，近有韩寒。这些人都是因为偏科而且在自己擅长领域内特别精专的人。
当然我们支援分科并不代表支援偏科。但是分科至少可以照顾到这样在某些方面更擅长的人获得更好的教育，而不是在所谓的全面中沦落。
或许有人会说社会需要的是全面发展的人，但是我们要认识到，社会真正需要的，并不是技术上全名发展的人，而是术业有专攻的人。你能让神九的宇航员去开潜水器么？因为专业，才值得信赖。你会放心让一个兽医给你看病么？你会让一个做豆腐的给你家装修房子么？不管对方声称自己发展多么全面，我想你绝对不会选择这样做对吧？因此分科的意义就在于让我们在合适的领域得到更好的教育和更集中的资源利用。就好像宇航员就一门心思考虑如何让宇航器飞得稳定，如何在太空中开展更好的科学研究，只有资源的集中利用才能取得资源优势。如果我们让所有学科的老师去教所有的学生，那么我们需要的教育资源是无法想象的庞大，你觉得你这点学费够支付老师们的工资么？你那有限的生命能够学完这些内容么？在学业分科之后你们还在觉得作业沉重，学习累吧？想象一下，如果要你全面发展，那是多么恐怖的一个场景，我想很快就会继过劳死之后出现过学死。你们真的希望成为新中国第一批因为学习太全面而累死的孩子么？
我们在上大学之后是需要选择专业的，如果在高中没有进行初步的分科，那么请问，你将如何选择合适自己的专业？这些专业的针对性是如此之强,在没有经历过文理分科的你知道如何面对么？如果你在三年全面教育中幸运的存活下来，你还有余力去上大学，那么请问，你是不是也要求大学说，我不需要专业，因为我要接受全面教育？
因此文理分科，不仅是为了让我们能够在更合适自己的领域内得到更好的教育，更是为了上大学的专业分类而开展的第一步分化，也是为了我们在将来踏入社会中面临社会分工的第一步。也许有些人说，分科让我们学的不全面，那么请问，如果你的目标是做一名电气工程师，你需要知道心脏搭桥手术如何去做么？你有必要学会原子弹的制造并发射么？因此，在学科上我们并不需要全面的教育，只需要最合适的教育。我们需要的是在生活中全面的学习，是学习为人处事的道理，而不是全面的学科教育。我们学做人不能偏颇，生活不能极端。但是作为学科教育，我们为什么不能利用更合理的分科来细化我们成才的道路呢？
好了，具体的攻防内容你们可以从我给的叙述中来自己编写，思路基本全在这里。怎么辩就是你们的工作，如果这样还输，那就是你们的不专业了。呵呵。
何谓死？何谓真正的死？又何谓真正地死？人死，是指哪里的死？肉体？精神？一个名人，他死了，他的书呢？他说过的话呢？也一同死去了吗？并不。
差不多这样，你好好想想~
有的人活着，但是他已经死了，有的人死了，但是他还活着。从这个角度来理解，活着并非仅仅生理意义上的存活，指的是一个人的精神，灵魂。比如书籍可以传达一个人的思想，穿越古今。比如名声可以流传千古，虽死犹生
当然是处罚俗话说国有国法家有家规。一个社会大到国家小到家庭无一不是靠规则来维持人与人之间的秩序。纪律上升到国家便是法律是靠强制力保证起庄严性。既然违法就一直教育那么人们就会认为法律是一张白纸人与人之间的秩序也就会被打破同样在学校中也需要一种规则来维护学生与学生，学生与老师之间的秩序。所以违反校规一定要处罚 内容你自己编
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恭喜全新正品机子
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检视记忆体条是否插紧，记忆体条插槽是否有太多的灰尘。将记忆体条拔出用橡皮擦擦拭金手指，记忆体条插槽清灰。
电源是否额度过小，导致电压不够是否过于接近电源的额度或是超过。如果是电源的问题则需要更换电源
珊瑚虫是生物，但珊瑚是有珊瑚造成的。
可能会泄露个人资讯
与此同时，还有一些网友担心实行网路“实名制”了，可能会泄露个人资讯。网友“迷途中的MONKEY”一连提了好几个问题：如果使用网路“实名制”了，谁来管理我们的实名？以后个人的资讯谁来保护？网路最明显的特点是无疆界，在杭州实行网路“实名制”，难道杭州的网民只在杭州上网吗？
此外，网友“香香栗子”的看法也颇有代表性，他认为，网路本身就具有一定的风险性，论坛“实名制”把个人隐私放在了一个更不安全的位置上。当下，有关法律尚不健全，个人隐私的保护存在不少隐患，实行“实名制”，会不会令网民在网上“脱得更光”？
针对个人资讯保护尚缺专门法律的监管、对个人资讯保护不力的现状，网友“超级军刀”也表示，个人的权利保障更是大成问题。更有网民甚至担心其登记个人资讯一旦被泄露，给个人权利带来不能承受的困扰甚至灾难。
虽然网路“实名制”遭到了众多网友的质疑和反对，但仍有一些网友为其叫好，积极肯定。网友“小令千俊”在博文里热情洋溢地写道：网路实名制的呼声由来已久了，如今终于有些地方开始实质性的尝试。这是一个很有意义的趋势，也是一项让人欢喜的举措，这个举措将进一步加强对网际网路的正确引导和科学管理，维护网际网路的良好形象，切实保障网民的个人权益，为网路产业的健康、有序、文明、高效地发展奠定基础。
网友“易森”忧心忡忡地表示，目前网路上的确存在一些非正常现象。比如传播色情、淫秽者；发帖谩骂、侮辱人格者；贴上无聊、无根据的文字者。诸如此类也应该有个规定管管了。其实，绝大多数网民对网路虚假有害资讯也是深恶痛绝的，他们也希望能出台一种既可有效杜绝网路虚假有害资讯传播，同时也能有效保护人身安全的新制度。