第1个回答 2024-03-28
该表现为情感态度上的亲和、教学互动频繁、额外的关注与指导、委派更多责任与角色、眼神交流与身体语言、宽容对待失误等方面。
1、情感态度上的亲和：总是对该学生保持和蔼可亲的态度，笑容相对较多。表现出耐心和理解，即使学生犯错误也不会严厉责备，而是以鼓励和指导为主，倾向于大事化小，小事化了。
2、教学互动频繁：在课堂上经常点名该学生回答问题，给予更多的发言和表达观点的机会。在学生做练习或者作业时，老师会主动走到学生身边，观察并指导他的学习情况。
3、额外的关注与指导：下课后或课余时间，老师可能会找该学生谈话，不仅局限于学业方面，也可能涉及生活、兴趣爱好等话题。给予该学生更多的个人辅导时间，帮助其解决学习上的困难和挑战。
4、委派更多责任与角色：在班级活动中，老师可能会选择该学生担任小组长、班长或其他职务，给予更多的组织和领导经验。常常让该学生参与到课程的重要环节或项目中，提供更多的实践机会。
5、眼神交流与身体语言：上课期间，老师会不自觉地看向该学生，与之有更多的目光接触。当提问或讨论问题时，老师的目光会更多地停留在该学生身上，表现出对他们的期待和信任。
6、宽容对待失误：对于学生的小错误或不当行为，老师会采取更加宽容的态度，通过教导而非惩罚的方式来引导学生改正。
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