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简述情绪行为障碍儿童的观察辨别方法。
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第1个回答 2022-10-27
简述情绪行为障碍儿童的观察辨别方法。
查看答案解析 【正确答案】 1.直接观察。在幼儿园,对儿童的异常行为的发现主要通过教师的直接观察。一般来说,教师主要可以从以下三个方面来观察:(1)与同龄大多数幼儿相比。(2)与儿童本身的发展史相比。(3)与童所处的环境相比。2.间接观察。间接观察可以通过访谈、评定表的方式来了解儿童的行为问题。
【答案解析】 参见教材P145-146。
本题知识点:学前儿童情绪行为障碍的观察发现,
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情绪
与
行为障碍儿童的
表现
答:
(1)情绪与行为障碍儿童的智力中等(90左右),只有少数智商在中等以上
; (2)缺乏理性和灵活的思维、恰当的判断和选择; (3)自我认识能力差,看不到自己的优点与不足,不能正确评估自己; (4)有能力,但学业成绩差。 二、人际关系方面 (1)多数情绪与行为障碍儿童互动能力欠佳、经常发脾气、攻击他人,所以无法与周围的...
儿童情绪障碍的
特征表现有哪些
答:
7. 兴趣与注意力方面:- 难以静坐,容易分心,过度白日梦,记忆力差,注意力短暂
。情绪与行为障碍的评估首先需要父母和老师在自然环境中观察儿童的行为,一旦发现问题,应尽快寻求专业帮助。评估步骤包括转介、筛选、临床评估、专业团队评估和决策。通过这些步骤,可以确定儿童是否患有情绪与行为障碍,并制定...
儿童情绪障碍的
特征表现有哪些
答:
大多数的情绪与行为障碍儿童无法静坐,被所有事物分心,白日梦过度,不做劳务,记忆力差,注意力短暂,好像没听见,昏昏欲睡,缺乏兴趣
。总之,并非所有的情绪或行为障碍儿童都具有上述全部特征,往往有一种或兼有两种以上上述的特征。情绪与行为障碍的评估最基本的步骤是父母和老师在自然的环境中敏锐的观察儿童情绪...
简述
重度
情绪
与
行为障碍儿童的
特征
答:
一、儿童期
情绪障碍
主要分类 分离性焦虑障碍 表现为与其亲人离别时出现过分地焦虑惊恐不安,担心亲人可能遭受意外,或害怕他们一去不复返,而要求待在家里,不愿去上学,如送患儿去上学,就诉说头痛、腹痛等,检查又无异常体征。儿童期恐怖性
障碍 儿童
对日常生活一般的客观事物或处境产生过分的恐惧,而且...
情绪
与
行为障碍儿童
常用的干预模式有哪些?
答:
1. 认知行为疗法(CBT):作为
情绪
与
行为障碍儿童的
主要干预手段之一,CBT专注于帮助儿童识别和改变不健康的思维模式和行为习惯。通过教授儿童认知技巧和应对策略,如问题解决、情绪调节和应对技巧,CBT旨在提升他们的情绪管理能力和行为适应性。2. 社交技能训练:此干预模式的目标是提升儿童的社交和沟通技能,...
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