每天进出校门口，都会看见很多人从小报亭买一袋辣条。
几天过去了，看着这些老顾客天天吃辣条，我很好奇，便也想买一包尝尝。我买了一包，竟只需要五角钱。找开袋子，里面飘出一股辣味。我尝了一只，麻麻辣辣的，非常美味。
回到家，肚子“咕咕”叫了起来，好痛啊！妈妈走过来，离我两米就闻到了我嘴里有味儿，便像盘问犯人似的寻问我。我在脑海里搜索着。“辣条，我吃了一袋辣条！”我告诉老妈。
我坐在马桶上，痛苦不堪。
晚上，妈妈和爸爸到卧室，和我一本正经地说：“你知道辣条是用什么做的吗？”
我摇了摇头。
“这造辣条的，用的全是地沟油！”
“啊？！”我愣住了。
“是啊，网上有资料图片。辣条上面全是苍蝇，油锅是生锈的，最后在辣条上涂些面粉，再放到油锅里，这就是你之前吃的东西。”
“这，这……这是真的吗？”我不禁想吐。
“五角钱能买到什么？你仔细看，它们都是些‘三无’食品。以后别吃了吧！”
“是！“我喊到。
吃晚饭时，我根本没有食欲，一想到辣条，就想吐。
我再也不会吃这些垃圾食品了
刚放学，孩子们就来到一片空地，把书包堆起来做球门，分成两队，就拉开阵势踢起球来。这一踢，还真就来了许多人观看。
对方二号可真厉害，他左一闪、右一闪，竟穿过对方几个主力，然后来一个射门。球虽然被接住了，但连人带球一起进了球门，由于用力过大，导致守门员的腿受伤了。他身后的候补队员立刻上场，好扑几个险球，显示自己的实力。这时，对方二号还是冲破主力的防守，还是以同样的姿势射门，不过，这个球被守门员稳稳地接住了。
“好！”
“踢得好，接得更好！”
通过几声纳喊，我才注意到场上的观众。看，最左边的男孩从开始来到现在总是目不转睛地望着这场球赛，仿佛他也是赛场上的一员。再看中间的哪个小女孩，怕别人挡着她，把身子向前倾；看她身后那个小女孩，索性站了起来。最看得津津有味的要数那个大个子叔叔了，仿佛回忆起他的童年时代了。
放学了，来一场球赛，真棒！
大家好，我叫黄萱妍。我有一头乌黑的长发，偶尔披着，但更多的是扎成两条小辫子垂在耳的两旁。一双水汪汪的大眼精镶嵌在瓜子脸上，好像两颗黑葡萄。还有一张鲜红鲜红的小嘴巴，总让人误以为我涂了口红似的。我这人特别喜欢吃零食呢！ 有一次，妈妈在烧饭，我在看电视，感觉嘴里空空的，好像肚子里的馋虫都被勾了起来，零食开始诱惑着我的每一根神经。于是，我便从零食箱里拿出一大包薯片，“吧唧吧唧”地咬了起来。我的手像机器一样，一大把一大把地抓着，不停 地往嘴里送，我的嘴像个大桶，不停地接收着食物。我吃的津津有味。过了一会儿，两大包薯片被我“消灭”光了。我心满意足地舔了添手指头。这时候，我打了个响亮的饱嗝，幸好妈妈没听到，要不然的话，必会挨妈妈一顿骂。开饭了，我一小口一小口地吃着，妈妈看了看我，又看了看我的饭碗，问：“你肯定吃过零食吧？”我结结巴巴地说：“没。。。。。。没。。。。。有”说完，又低头吃了起来。妈妈用疑惑的眼神看着我，又问道：“真的没有？”我只好点头承认。 这就是我，爱吃零食的我，你们认识我了吗？
由乱扔垃圾引发的讨论作文
今天语文课上，老师说：“我们班级的垃圾筒附近总是有垃圾，弄得教室里很不干净。那你能说说你家附近垃圾箱的情况吗？请讨论一下。”我们一下子就讨论开来了。
我们语文课代表唐立春第一个发言：“我们那边的人都不把垃圾扔进垃圾箱，总是像投篮一样的放垃圾，投篮水平却是一流的差，即投不准又不肯把垃圾放进垃圾箱，扭头就走。”
平时总爱发呆的姚金超举手了，说：“我们那边垃圾箱里的垃圾很少，因为他们都把垃圾扔在河里，搞得河也被污染了。一到夏天，就臭气熏天。
“我们那边可更严重了，他们住在楼上的，都不肯多走几不路，就从楼上往楼下扔，弄得马路上都是垃圾，很难看。”季嘉诚说。
老师说：“那我们怎么解决这个问题呢？”
我们副班长张铖说：“我们让我们班的‘小书法家’写几幅字条，内容为‘保护环境，人人有责’，贴在垃圾箱上。”
“我们礼拜六、礼拜日有空时，可以在垃圾箱旁边‘站岗’，如果大人看见小孩儿都这样保护环境，他们也就不会乱丢垃圾了。”顾寅发言了。
老师听了我们的讨论，说：“心动不如行动！我等着你们的好消息！”
朋友家桌子上放着一堆文具，长长短短的钢笔、大大小小的橡皮，还有直尺、胶带、笔袋……，真是五花八门，应有尽有。朋友清了清嗓子说：“这些东西都是检来的，是从抽屉里，地上，甚至从垃圾箱里检来的！也就是说，它们都是被自己的小主人丢了的，请大家说一下看法。”
“快嘴”汪延风说：“唉，现在学习用品质量太差了，我才买的一盒国画颜料一挤就坏了，所以只好扔了。”
我托了托眼睛说：“唉，我看有不少同学有丢三落四的毛病，我每周日下午去学国画时，经常发现上午同学落下的东西，只好交给老师。”
小胖子顾哲荣说：“每一样学习用品都包含着父母对我们的关爱，我们应该珍惜。”沈磊顺着顾哲荣的话说：“我曾经看到一位同学将橡皮切成一小块一小块的来当武器。”
朋友潘隆祺最后说：“大家讨论的非常好，通过大家的讨论，让我们认识到文具是学习用的，不是玩具，要爱惜每一样文具。”
我有一个文具盒，它是我在二年级上册的时候妈妈给我的，我很喜欢它。
这个文具盒是长方形的它的表面是白色的，正面是一个小男孩，小男孩穿着一件华丽的衣服，好像正要去跳舞呢。
打开文具盒，第一眼看到的是上面的文具。有铅笔，尺子和橡皮。
我的文具盒保护了我成千上万只铅笔，也承受了成千上万次磨难，我经常会不小心让它掉下去。
虽然，我的文具盒已经很就了，但是，它包含着爸爸妈妈对我的爱，我真喜欢他呀！
在很多人眼中，一片树叶是再平凡不过了，他们都会挤着时间去看那些奇花异卉。你知道吗?一片树叶也有自己不平凡的经历呢!
这一片树叶也许是一只小蚂蚁的“特殊飞船”。当蚂蚁默默要渡过一条小溪时，这片树叶就是它的小船。默默摇着船，和鸟儿辛辛对着歌，一同欣赏那壮观的日落......
这一片树叶也许只是一个孤独的宝宝，但它会永远记得，自己有一个伟大的树妈妈。
这一片树叶也许曾是青蛙的舞台。每当夜幕降临的时候，青蛙多多就会辉煌地站在这片树叶上，尽情地舒展歌喉。这片树叶可蕴涵着多多的辛勤和汗水。每天，它都会在“舞台”上练习一个小时，所以，这片树叶将是多多最珍贵的回忆了......
也许这片树叶，是娇嫩的花儿的依靠。每当顽皮的风叔叔出来作恶时，也只有这片树叶肯做“护花使者”，日夜关注着花儿们的安危。
再可能，这片树叶就是盲童最忠实的听众了。每当盲童美美感到伤心时，就会唱起一曲非常忧伤的曲子，而这时的树叶，就是最忠实，也是唯一的伙伴了。可美美开心快乐时，树叶依然会使这喜悦增倍，变成更多份的快乐。
再也许，树叶是小松鼠寄给好朋友的一封信。这片树叶包含着小松鼠对朋友的思念，更重要的是，它准备邀请森林里的小动物都到它的大房子里来做客。这所大房子就是整个大自然，让它们知道，大家同住一个屋檐下，亲亲热热是一家!
我是一片树叶，一片平凡的树叶，没有花儿般的美丽，没有小草般顽强的生命力，也没有小鸟般能自由飞翔的翅膀，但我生活得很充实，很快乐!
爸爸，我有许多话儿一直不敢对您说，说实在的，我真的很抱怨老妈嫁错了人，您每天早出晚归的，都不陪我们。记得上个礼拜一的早晨，因为我偷懒，睡懒觉了，所以做值日快要迟到了，于是妈妈让我去叫您开车送我到学校里，但是让我打开门跟您说时，正在睡觉的您就大声地说：“没时间，我还要上班，你自己走去，我吃了饭这么空啊！”我只好默默地背着书包走下了楼，只好自己走到学校里去。到了学校时，在校门口，当我看见有父亲送孩子到校的同学时，我不禁非常羡慕。当我到教室里时，值日已经做好了，害得我被老师扣了一个黑格子。爸爸，我想对您说：“要是您把我送到学校的话，就不会被老师扣一个黑格子了。爸爸，我想对您说：“您为了让我们一家子过上丰衣足食的好日子，让我们住进那么漂亮的房子，每天都早出晚归的很幸苦，我是需要父爱的啊！爸爸，我希望您能多陪陪我和家里人哪！
走过沙滩，苍茫的海水蔓延到遥远的地平线上，一轮夕阳镶着远处的天际，海水从天地的交界处滚滚而来，悠然的敲击着礁石，也亲吻着我的脚印……
我在沙滩上走着，静静的享受沙滩此时此刻的宁静。背后留下一个湿淋淋的脚印，思绪被拉回了从前：
无边无际的海滩上，我和伙伴脚踏着白色浪花，正在心兴奋地拾着贝壳，一会儿就拾了满满的一篮子。下雨天，我便和小伙伴们去海滩出拾石子，然后进行射
击比赛，看谁将石子投的远——闭上一只眼，瞄准，射！又是一个好成绩，当石头块扔完时，田野放晴了2.我们挽肩搭背的走过泥泞的小路，留下的是一排排脚
印……
记得有一次考试，望着那无情的红叉和刺眼的分数，我又一次失利了。我背着沉重的书包，再次走过那个曾经让我充满快乐的沙滩。晚上妈妈送来一杯奶茶，
语重心长的说：“如果有100次失败就争取第101次成功。”说完，她离开了房间，我品了一口奶茶里面装满母爱，她在我的沙滩上留下了一串隐形的脚印。
走过沙滩，滚滚海水中残留着夕阳的余温，清新的海风拂过我的脸颊，光着脚在沙滩里漫步。
也许你会问我为何留连于沙滩里？
那我会告诉你，我一直在看着沙滩上的脚印……
（一）要正确、鲜明
正确是立意的基本要求.作为正确,是指所确立的主体反映了自然的本质和规律,反映了生活的本质和主流,符合自然和社会的发展规律.
所谓鲜明,是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么,憎什么；赞成什么,反对什么.
（二）要集中、单纯
主题是统摄全篇文章的总纲,必须单纯明确.
（三）要深刻、新颖
所谓深刻是指所确立的肢体能反映生活的本质及内部规律,能揭示事物所包含的深刻的思想意义.
而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受,能给人以新的启示.