画图表示24÷6＝4的除法算式的两种含义？

如题所述

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第1个回答 2020-05-03

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二年级除法的两种意义是什么答：1. 平均分：这是除法最直观的含义之一。例如，如果有8个西红柿要分给4个人，我们就要把这8个西红柿平均分成4份，每份就是2个西红柿。用除法算式表示就是：8 ÷ 4 = 2。2. 包含除：这种除法意义用来表示一个数里面包含多少个另一个数。比如，如果有24个苹果，每组有6个，那么可以分成多少组？用...

小学数学二年级下教案答：除法的两种现实情境模型一般被称为等分和包含分,为了让学生借助两种不同的现实情境模型建立除法概念,本节课先通过让学生动手分一分、圈一圈,获得平均分的直观经验;再通过说一说、填一填的活动,尝试用数学语言描述平均分的过程;最后学习用除法算式表示,让学生经历“实际问题——平均分的活动(实物操作或表象操作)——...

对用“图形”表示“除法意义”的思考答：回到，除法的两种含义上来。有的时候，一副图真的很难反应出到底是哪种含义，比如上图孩子的理解；再比如，下图：是否是等分与包含都可以呀。把8平均分成4份，每份里面有2个；8里面有4个2。因此，有老师建议，能否这样来画图：等份就是画两个方框，最好里面画上每份的数量，其他的份就不画；同样，...

除和除以的区别和意义答：除和除以是不一样的除以是举个例子50÷2。50是除数二是被除数。而除的含义就是。2÷5。就是一个除数与被除数颠倒的关系。

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