孩子上一年级，要送去托管班辅导作业吗？

Question

如题所述

Answer 1

托管班有几种优势：一，托管老师有经验，可以帮孩子辅导作业；二，好的托管班还会给孩子复习当天学的课程内容，家长很难做到；三，寓教于乐，不过于枯燥。不过主要是培养孩子写作业的好习惯
1、首先培养孩子一回家就先写作业的习惯。
孩子上一年级的第一天，或是从现在开始，家长就要很认真、严肃地告诉孩子：读小学了，每天下午放学回家的第一件事情就是写作业。写完作业才能吃晚饭或干别的。我在家的规定是星期一到星期五都不能看电视，只有周六、周日才能适当的看电视。
2、家里要固定一张桌子给孩子学习和写作业，并严格要求孩子在写作业的坐姿。
固定地方写作业和严格要求坐姿，可以让孩子的心不浮躁。坐姿的要求可以和老师在学校里的要求一样，如身正、肩平，背挺，脚平。据我观察，一个孩子坐端正了，注意力才能更集中，字也才能写得更好。在家里写作业时没有固定一个地方，或是写作业的时候一下子动来动去的孩子，在学校里的课堂纪律也不好，容易分心，写得字也是乱七八糟的。
3、给一年级孩子辅导作业一定要做到细致入微。
首先，握笔、写字的姿势一定要求正确。
其次，要帮孩子读题，因为很多孩子的识字量还是有限的，拼音也还没有学完，题目要求也不明白，所以，家长必须读题，必要的时候还要解释题目意思和说一说做题的方法。
然后，孩子在写字的时候要看着，看他是不是按照笔顺来写字。这一点很重要，孩子刚接触汉字，汉字的基本书写要求在一开始就要严格要求，虽然要花时间和精力，但这样才能帮助孩子不乱写。比如孩子不会写这个字，你在旁边写的时候，要让他观察你的笔顺，他如果写字的时候把笔顺写错了，就让他擦掉重写。像我在了解贝尔安亲后，我就把孩子送去了长沙百熙小学校区，都是用看动画和玩游戏的方式复习课文内容，孩子一般都在欢笑中很轻松就学会了，写个作业自然就会很快啦。另外，对于南方人来说还要提醒孩子注意平翘舌、前鼻音和后鼻音、儿化音和轻生。因为这些在南方人的语言里都是没有的，需要孩子一开始就有意识地记忆。
4、最后要有放手意识。
教是为了不教，辅导作业也是为了能尽快可以不用辅导。如果以上几点都能比较好的做到，那就可以慢慢放手了。
首先，孩子一学完拼音，就要让孩子自己读题，如果孩子不明白的再解释一下。
其次，孩子做题的时候，一定先要让孩子自己思考，一般一年级的孩子，一开始都是很愿意思考和说的，所以要大胆引导和鼓励。
然后，等一年级下期的时候，家长就要有意识地走开，不全程陪着。一开始就是告诉孩子，一回家就先把自己会写的题目写完，你就在角落里偷偷观察孩子写作业的情况，并及时的与孩子沟通。但是这个时候一定还是要检查孩子的作业，错的要及时改正。
最后，孩子一写完作业就要与孩子一起亲子阅读，或是让孩子自己拼读有拼音的故事书，不看电视。

Answer 2

托管班有几点优势
1：托管班对学校课程的查缺补漏。学生来到托管班之后，老师通过学生的作业情况发现学生的不足之处，老师会及时有效的辅导，弥补学生的不足，激发学生的学习兴趣。
2：可以温习功课，有些学生回到家里之后，学习习惯不是很好，没有自主性，边玩边做作业，注意力不集中，导致写完作业就要九十点钟，有时候老师留的作业多，就要写到十一点多，导致学生没有时间复习和预习。
3： 提高学习效率，改变学习习惯，学生放学回到家之后第一件事就是吃饭或者看动画片，然后再做作业，再加学生的写字速度慢，导致很晚才能写完，第二天6点多就要起床上学，睡眠时间少，导致第二天上课打盹和走神，造成恶性循环，来到贝尔安亲托管班之后，大部分学生在六点之前就做完，节省了大部分时间，老师会利用剩余时间进行思维拓展，引导良好的行为习惯。
4：提升学习成绩，有点学生没来托管班之前，各门成绩不理想，家长无法对学生做出辅导，到了托管班之后，学习习惯改变，成绩自然提高，自信心增强，如此循环，各门功课都是优秀。
5：家长不用苦于接孩子，现如今，大多数家长都是双职工，面对着“四点半”的难题，为接孩子而发愁，每天还要跟领导请假，很不方便，而托管班有专人负责接送孩子，使家长免去后顾之忧，托管班的各项服务都很便利，可以有效解决家长的各种实际问题，。
6：培养良好的性格和品质，现如今，大多数孩子还都是独生子女，家长宠溺，孩子的自控能力差，娇生惯养等，不利于孩子健康成长，到托管班之后，和同学之间的交流沟通，提高学生的语言表达能力与情商，使学生德、智、体、美全面发展。