第1个回答 2012-01-04
第一章 绪论
1、社会经济统计学的研究对象是什么？怎样正确理解社会经济统计学的研究对象数量方面的特点？
社会经济统计学作为一门社会科学，它的研究对象与统计工作的研究对象是一致的，是大量社会现象的数量方面，即社会现象的数量表现、社会现象变化的数量关系和数量界限。
正确理解社会经济统计学研究对象的“数量方面”的特点，包括以下几个方面：
第一，社会经济统计要在质与量的辨证统一中研究大量社会现象的数量方面；
第二，统计研究现象的数量方面，是现象在具体条件下的数量方面的实在内容，而不同于数学的纯“数量”研究。
第三，统计研究对象的“数量方面”，是着眼于总体的数量特征。
第四，统计研究大量现象的“数量方面”，必须进行大量观察。
第五，统计研究大量现象的“数量方面”，还必须考虑自然条件和科学技术条件对现象的影响和作用。
2、总体单位与总体及标志的关系如何？
由于总体与总体单位的关系是整体与个体的关系，即总体是总体单位的集合，总体单位是总体的组成单位或基本细胞。因此，从总体与总体单位关系角度看，总体单位是总体的组成单位；标志是说明总体单位属性或特征的名称，即标志是说明总体单位的。因此，从总体单位与标志的关系角度看，总体单位是标志的承担者。
3、为什么说所有的统计指标都是变量？
变量是可变的数量标志。但随着总体与总体单位的变换，指标与标志也随之发生转换，当随着研究目的改变，总体转变为总体单位，那么原来的统计指标也就转变成数量标志了，原先的统计指标值就变成了数量标志值。因此不仅可变的数量标志是变量，而且所有的统计指标也是变量。
4、什么是标志？举例说明什么是品质标志与数量标志，什么是可变标志与不变标志？
标志是总体单位特征的名称。标志有品质标志与数量标志之分。品质标志表示总体单位特征的时候不能用数值表示，而只能用文字表示。例如某省内各县是总体单位，则各县的“地势”、“主要农作物”、“主要居住民族”等标志都是品质标志；数量标志说明总体单位的数量特征，是用数值来反映的。例如，对上面的总体单位讲，“农业劳动力数”、“耕地面积”等标志都是数量标志。
可变标志是指标志的具体表现在各个总体单位上不尽相同，不变标志在总体单位上的具体表现都是相同的。例如，对上面的总体单位来讲，各县（总体单位）的耕地面积不尽相同，主产农作物不尽相同，故“耕地面积”、“主产农作物”就是可变标志，而“隶属关系”则是一个不变标志，因为每个县的隶属关系的具体表现都是完全相同的——均隶属于该省。
5、统计指标与品质标志和数量标志相区分的依据是什么？
统计指标是反映社会经济现象总体数量特征的范畴，标志是对总体单位的说明，因此指标与标志的区分在于其说明的对象不同，即指标说明总体，而标志说明总体单位。由于标志又有品质标志和数量标志之分，统计指标与它们相区分除了一般的说明对象不同外，还通过统计指标的特点与具体的品质标志和数量标志区分开来。品质标志一般不能用数值表示，而只能用文字表述，而所有的统计指标都用数值表示，即通过统计指标的可量性使之与品质标志区分开来。数量标志与统计指标虽然都是用数值表示反映数量特征的，但统计指标反映的是整体的数量特征，而数量标志则是说明个体的数量特征，并且统计指标数值通常是由数量标志值汇总而来的。因此通过统计指标的综合性使之与数量标志区分开来，即凡是直接反映个体的是数量标志，凡经过汇总的便是统计指标。
6、为什么说同质性是构成总体的前提条件，变异性是统计研究是具体内容？
总体是由许多个别事物构成的整体，这些个别事物之所以能够集合起来是因为这些个别事物在某些方面具有共同性质，即至少在某一方面具有相同的品质标志属性或数量标志表现。所以同质性是构成总体的前提条件，否则总体就无法形成。构成总体的个别事物在某些方面具有共同性质，在其他方面则表现为普遍的差异性，即标志在总体各单位具有不同的品质标志属性或数量标志表现，也就是说总体单位具有一系列的标志，一方面具有不变标志（同质性），另一方面具有大量的变动标志（变异性），这些普遍的差异性正是统计研究的内容，否则就用不着统计研究了。
7、标志与指标有哪些联系与区别？
综合地说标志与指标的联系表现在两个方面：第一，指标数值通常由数量标志值汇总而得到；第二，指标与标志会随着总体与总体单位的变换而发生转化。
标志与指标的区别也表现在两个方面：第一，它们说明的对象不同，即标志是说明总体单位的，而指标是说明总体的；第二，标志有能用数值表示的数量标志和不能用数值表示的品质标志之分，而统计指标都能用数值表示。
8、如何区分数量指标与质量指标？
数量指标是反映总体绝对数量多少的统计指标，质量指标是说明总体内部数量关系和总体单位水平的统计指标。在数量标志与质量标志区分时，一般借助其数值表现形式来进行，即数量指标通常用绝对数形式表现，其数值随总体范围大小而增减；质量指标一般用相对数或平均数形式表现，其数值大小不随总体范围变动而增减。
9、从取得统计指标数值的角度说明总体、总体单位、标志、指标之间的关系。
总体与总体单位、标志与指标以及变异、变量和变量值是统计学三组基本概念。其基本关系为：总体与总体单位是理解整个概念的起点与基础，标志与指标是中心，变异、变量与变量值是具体手段。其具体联系可用下图构架：
总体 总体单位
变异
品质标志 品质标志表现
指标 标志
数量标志 数量标志表现
变量 变量值
离散 连续
从取得统计指标数值的角度看，首先要确定总体，在总体确定过程中相应地确定总体单位，找到反映总体各单位特征的标志，在这里因为要得到统计指标数值，所以是标志中的数量标志。然后从实际的个体数量标志值（即变量值）搜集入手，将各总体单位的数量标志值（即变量值）进行汇总整理得到统计指标值。
10、统计总体如何确定？
总体是根据研究目的所确定的许多个别事物构成的整体。在总体的确定过程中，一是要以研究目的为依据，因研究目的不同，就有总体的不同确定；二是要与总体单位结合起来进行确定，这不仅因为总体与总体单位是整体与个体的关系，总体一旦确定，作为其构成单位的个体也就随之而确定，而且两者结合也有利于总体的确定，以便分辨标志值、指标值，不致于和总体单位、总体相混淆。例如，现有10个企业全部职工每人的工资资料，若要调查这10个企业职工的工资水平情况，如何确定统计总体。因研究目的是10个企业职工的工资水平情况，在确定总体过程中，首先可以肯定是10个企业的有关整体，即不是具体的某个企业或某个企业的职工，也不是某个企业具体职工的工资；然后在10个企业的有关整体中，究竟是10个企业或10个企业的全部职工或10个企业职工的全部工资呢？这就需要以研究目的为依据，结合相应的总体单位来确定。工资水平是一种数量特征，它必然有相应的承担者，就个体而言，工资是企业职工的劳动报酬，即职工是工资的承担者，由此总体单位是每一个具体职工，统计总体是10个企业的全部职工，10个企业的全部工资是反映总体数量特征的统计指标。
11、如何区分数量标志值与统计指标值？
数量标志与统计指标都是反映现象的数量特征，其区别在于数量标志反映个体现象的数量特征，统计指标反映总体现象的数量特征，因此区分数量标志值与统计指标值关键在于反映的现象究竟是个体还是整体，如果反映的是个体现象就是标志值，反映的是总体就是指标值。而个体与总体的区分又必须结合具体的研究目的。例如，为研究某地区工业企业的工资水平，已知甲、乙、丙三个企业的工资总额分别为10万元、11万元、20万元，这三个数字是指标值还是标志值。由于研究目的是研究某地区所有工业企业职工的工资水平，统计总体的是所有的工业企业，总体单位是每个具体企业（这里与前题研究企业职工的工资水平不同）。因此具体企业的工资总额是反映个体现象的数量特征，即标志值。
12、什么是变量与变量值？什么是连续变量与离散变量？
变量即可变的数量标志，它表明的是现象数量上的差异；变量的具体表现是不尽相同的数字，这些具体的数值称为变量值，亦称标志值。
变量有连续变量与离散变量之分，连续变量的变量值是连续不断的，相邻两个变量之间可作无限分割，即可以计算到若干位小数；离散变量的变量值是整数计算的，即变量值只能是整数。
13、什么是统计指标与统计指标体系？一个科学的统计指标必须满足什么要求？
统计指标是根据总体单位某一特征的数值综合而成的，是用来综合说明总体某一特征的数字。它既包括指标名称，又包括指标数值，是指标名称与指标数值的统一体。
事实上，统计指标也可以理解为反映一定社会总体现象的数量概念，而没有具体的指标数值。在统计工作的设计阶段以及统计学的理论讨论中，都需要确定尚无具体数值仅有经济概念的统计指标。
统计指标体系是各种相互联系的统计指标构成的整体，用以说明客观现象相互制约相互依存的关系和联系。
一个科学的统计指标必须满足的要求是：（1）要有科学的理论依据；（2）要有明确的口径范围；（3）要有科学的计算方法。