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找寻1,2,5,10,17,26之间的规律
如题所述
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其他回答
第1个回答 2012-06-23
(n-1)^2 +1
谢谢
第2个回答 2012-06-23
依次加1,3,5,7,9
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1
2
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25101726有什么
规律
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2,5,10,17,26
可以看出数列中依次递加的数为3、5、7、9,所以这列数字的下
一
个数字就是加11了。26加11等于37,也就是数列的下一个数字是37。这样的题目可以通过一般方法求通项的数列时,通过前几项快速准确地破解到这个数列的通项公式,然后再用数学归纳法、反证法或者其它方法
找寻规律
。等差...
用一张纸就能玩的14个数感、运算启蒙游戏
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2
数到跳3数,让孩子熟悉数字间的联系,为乘法启蒙打下基础。认识相邻,逻辑交织 数字之窗:移动数字窗,让孩子探索数字
之间的
紧密关系,如“上减
10,
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规律
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...数字游戏:第
一
步:取一个自然数 =
5,
计算 得 ;第
二
步:算出 的各位数...
答:
2 = n 2 +
1
=65,;当n 3 =6+5=11, 3 = n 3 +1=122;当n 4 =1+2+2=
5,
4 = n 4 +1=
26,
所以 5 = 2 =65, 2008= 1 =26.点评:此种试题,是常考题,要求学生
求证:
1
+
2
=3。
答:
第三步:由于对于偶A数P,它右列出现合数的最小数是35,所以能够屏蔽左列第
一
个质数5的P数的取值是40,也就是说只有当P=40时,左列中的5才可以被35屏蔽,这时左列0_P/2=20,左列中还有11、
17
两个质数不能被屏蔽,这两个“质数对”是11+29、17+23。如果要同时屏蔽
5
和11、就必须加大P的取值,P由原来的40...
九加几的教材分析
答:
让学生计算出9加几的算式后,再观察得数特点,发现
规律,找寻
又快又对的计算窍门。(课件七) 9+1=
10
9+
2
=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 9+8=
17
9+9=18 学生根据已有的知识经验可以发现和的个位上的数都比第
二
个加数少
1,
那我继续追问,这个1到哪去了?学生很自然的想到1和9凑成...
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