如果是写某个人说的原话，就要双引号，如果写作时候，写的是某个人以前说过的话，而不是当前场景的话，可以不加。
如：
XX说：“我病了。”
那天XX说，他病了。
扩展资料
一、双引号的作用：
1、表示引语。
2、表示特定称谓。
3、表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。
4、表示着重论述的对象。
5、用于话语之中。
二、应用示例：
1、直接引用是把人所说的话完整地记录下来。
1） 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：“先喂饱你！”
2）“哎呀，真是美极了，”皇帝说，“我十分满意！”
3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。
2、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。
4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
参考资料来源：百度百科-双引号
我的“老师”
它是我的老师
它是我的老师，可“它”是谁？“它”怎么能当我的老师呢？它不是一个普通的事物；它让我点起了通往成功的阶梯。
它，软软的身体却背负着一个沉重的壳；它，小而脆弱的脑袋上有两根天线似的触角；它，留着一根长长的尾巴。只要它走过的地方，都会留下它独一无二的痕迹。从我的描述中，你们知道它是什么吗？它就是背着重重的甲壳，但也会拼命向前爬的蜗牛。
蜗牛，普通。几乎每一片枯叶上，都会发现蜗牛的踪迹。蜗牛从不会把头伸出来，它只是默默.，不达目的不休止地向前爬去，一直爬到它的目的地。
我从来没有发现蜗牛的前进。相反，我看到的是它那丑陋的外表：暗灰色的壳，黏乎乎的身体。他们总是成群结队地待在一片叶子上，看上去密密麻麻的，给人一种厌恶感。
有一次，我突然发现了它的前进，对它的厌恶消失了：
我在灯火明亮的房间里学习，只见墙角有一只蜗牛。我见了，马上用脚把它踢了下来，又继续回到房间里学习。过了很久，我又来到墙角，只见那只蜗牛又待在了墙角，我目不转睛地看着它，只觉得它纹丝不动，可就在我眨眼的那一瞬间，它动了，它在向上爬着，它向那明亮的灯火爬去，不管它的速度多么慢，可它却没停下过。
我呆呆地望着它，望着它那不住的身体，我在它移动的身体中发现了，发现了成功就要像蜗牛一样，不仅要脚踏实地，也要坚持不懈，一直到达那光明的顶点，那才是成功之路。
英文对话是要加引号的，而且是双引号，与中文一样的用法，唯一不一样的是，中文说话前是冒号，而英语中是逗号，逗号后要空一格然后双引号接讲话内容。
至于单引号，还是跟中文一样，在双引号里面如果出现需要打引号的，就用单引号。
He said to me, "Thank you, sir."
The man said, "Please tell me how to spell the word 'people'?"
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。
——题记 徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满 *** 。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。
眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我 *** ，疏通血液，一边安慰我，让我安心。
阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。
徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。
从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。 军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话：
a.表示引语
b.表示特定称谓
c.表示特殊含义需要强调
d.表示否定和讽刺
引语指行文中引用他人的话。成语，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用引号的作用
表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。连续引用几个文段时。
引号的作用主要有，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称，用引号；间接引用别人的话，不用引号、简称、专用术语以及纪念日等，引用部分末尾不用点号（问号。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
使用引用时，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性