错误在于：A创业教育等同于创业教育
拓展资料：
一、创新创业教育旨在培养具有基本创业素质和创业人格的人才。它不仅是一种注重培养学生创业意识、创新精神和创新创业能力的教育，也是一种面向全社会、面向那些有创业意愿、已经创业并成功创业的创业群体的教育，分阶段、分层次开展
创新思维和创业能力培养教育。创新创业
教育本质上是一种实践教育。
二、重要性
1991年，东京国际创业与创新教育会议将广义的“创业与创新教育”定义为：培养最具开拓性的人格，包括主动性、冒险性、创业能力、独立工作能力和技术创新能力的培养，社交和管理技能。
教育部在《关于大力推进高校创新创业教育和大学生自主创业的意见》中指出："在高校开展创新创业教育，积极鼓励大学生自主创业，是教育系统深入学习实践
科学发展观，为建设创新型国家服务的重大战略举措;；是深化
高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；它是实施创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施
政府高度重视高校创新创业教育活动的开展，坚持强化基础、搭建平台、注重引导的原则，营造良好的创新创业教育环境，优化制度。营造鼓励创新创业的校园文化环境，努力构建全面、层次、系统的高校创新创业教育体系。
三、生态栽培
提高大学生创新创业能力，形成良好的创新创业教育氛围，构建完善的创新创业培养体系，形成
生态系统般的良性循环体系，构建全方位立体化的创新创业教育体系生态培育体系。该体系包括高校、政府、企业、家庭和学生等多个子系统，它们相互关联、相互作用、相互支持，形成一个完整的创新创业教育和培育体系。
高校作为高校创新创业教育体系的中坚力量，在创新创业教育培养体系中发挥着关键作用。
政府作为高校创新创业教育的参与者和助手，在高校创新创业教育生态系统中发挥着重要作用，可以从政策制定、资金支持、舆论引导等多方面为高校创新创业教育创造良好的外部环境n指导、服务体系、部门协调等。
各类企业，尤其是知名企业，在高校创新创业教育中起着重要的示范作用，是高校毕业生创新创业最直观的感受和目标，因此，企业在创新中承担着不可推卸的
社会责任高校创业教育。
创新创业教育的最终落脚点在于学生，只有当学生接受了创新创业的理念，勇于实践创新创业，才能说创新创业教育起到了实效，每个学生的背后都有一个家庭家庭的支持是学生实践创新创业的有力保障。
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