在人教版义务教育九年级化学教学中，如何突破化学式与化合价的教学难点呢？

适及某种元素的质量的计算时，学生们往往更加不容易弄懂，有何好的方法？

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第1个回答 2012-11-04

钾钠银氢正一价
钙镁钡梓正二价
铜有正一二，铁有正二三
铝正三硅正四
氟，氯Br碘常负一
通常氧为负二价
窂记单质中元素为o价
硫为负价时为负二价

第2个回答 2012-10-26

没什么，就是多练习，都要记的东东

第3个回答 2012-10-25

应分类突破化学式的书写，每类物质的组成特征和名称规律，例如：酸类物质的特征为“H+酸根”、逐一突破

第4个回答 2012-10-25

多做练习！

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如何突破化学式与化合价的教学难点答：化学式及化合价的知识这部分的内容是学习化学的重要工具，是双基的重要部分，又是初三化学学习中的一个重要的知识分化点，一直以来是学生学习的难点。为了便于学生记忆，通常教师都会把常见元素的化合价编成口诀，然后让学生背诵。但是学生往往把口诀背得很熟，真正应用化合价推导化学式，或者计算元素的可变化合...

人教版九年级上册化学《化学式与化合价》教案答：(1)化合物中正负化合价的代数和为零。 (2)记住常见元素的化合价。 (3)根据化学式的有关计算。 教学难点:化合价概念的建立。突破重点是根据两个原则:①在化合物里正负化合价代数和为零;②在单质里元素的化合价为零。教学工具多媒体、板书教学过程复习提问写出氯化钠、氯化氢的化学式。为什么是一个钠原子...

怎样突破化学用语教学中的重难点答：片段一、教学中的几点尝试 1.创设情境。在该部分知识的教学中，通常教师都会把常见元素的化合价编成口诀，教材中把化合价定义为，历来是教学的难点，使学生更好地理解“化合价”概念涵义。常用的方法是最小公倍数和十字交叉法，然后让学生背诵：创设情境，反应物原子的个数比总是一定的：元素在相互化合时。

九年级化学化合价教案答：教学重点:熟记常见元素和原子团的化合价,了解化合物中元素正,负化合价代数和为零的原则。 教学难点:化合价概念的建立。教学过程: 复习提问: 写出氯化钠,氯化氢的化学式。为什么是一个钠原子和一个氯原子结合,一个氢原子与一个氯原子结合?(从原子结构角度考虑) 写出镁,氯,氢,氧四种原子结构示意图投影: 探究问...

如何解决中学化学教学中的困难答：在教学中做到教师精讲，学生多练。除了讲清他们的宏观和微观含义，讲清计算题的本质，对知识结构进行构建和重组以外，多搞一些化学式和化学方程式的书写、计算方面的大比武等等刺激性竞赛，力争人人过五关斩六将，评出优秀学习小组和个人，对他们大肆表扬，形成比学赶帮超的氛围。因为初中化学是以物质结构...

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