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如何基于《3-6岁儿童学习与发展指南》精神组织幼儿园集体教学活动
如题所述
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第1个回答 2016-12-20
集体教学活动形式在今后漫长的时间内仍然在幼儿园的教学实践中存在。因此,幼儿园集体教学活动就必然成为实施《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的一条途径,我们必须认真学习《指南》,真正发挥集体教学活动的优势,提升集体教学活动的有效性,让"教学走在发展前面、引导发展"。提升集体教学活动有效性,关键要把握好
相似回答
学习《指南》
,对
集体教学活动
再认识
答:
1.没有根据幼儿的实际水平来设计教学活动
《指南》
指出,教师要了解
3-6岁幼儿学习和发展
的基本规律和特点,教学活动要建立在幼儿的已有经验之上。但是,目前
幼儿园
的
集体教学活动
存在着大量“照搬”别人教案的现象。
组织教学
时照本宣科,内容选择不一定适合本班孩子的发展水平,没有根据孩子的实际情况进行...
如何
在一日
活动
中科学的实施
3-6岁儿童学习与发展指南
答:
1.自我学习。要求全体保教人员自学《指南》,在通读、精读、研读的基础上,对照《指南》进行反思调整
。2.
开展“园本培训”活动
。以教研组、年级组为单位,针对学习贯彻时遇到的困惑,有选择有目的地展开园本培训。3.
分层次培训
。组织骨干教师、教研组长外出学习和培训;聘请专家讲座,认真领会《指南》的精...
如何
将
《3-6岁儿童学习与发展指南》
理论知识运用到实践教育
教学
中
答:
《
指南》
指引我们从幼儿兴趣、经验出发,创设育人环境;立足幼儿的生活实际,努力创设生活化的区角环境,可以激发
幼儿活动
的兴趣,让孩子在与材料和环境的交互作用中主动地探索、学习,提高幼儿的学习主动性和生活实践能力。我们的孩子每天能实际接触和感受到的教育莫过于生活,将区域活动内容和日常生活联系...
是否可以将
3
~
6岁儿童学习与发展指南
作为制定
幼儿园
教育
活动
的一把...
答:
1.遵循幼儿的发展规律
和学习
特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 2.关注幼儿身心全面和谐发展。要...
如何组织
老师
学习3
至
6岁学习指南
答:
一: 通过网上学习,了解到
《3-6岁儿童学习与发展指南》
,是一批幼教专家经历四年多时间,对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后,吸取国内外先进理念,依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件,旨在促进教育公平,提高教育质量——“狠抓内涵,确保基本,提高教师,指引家庭...
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