几个现代汉语的问题。求解！

Question

1.名词可以作主语、宾语，动词可以作谓语，形容词可以作定语，副词可以作状语。能否因此断言，可以作主宾语的词就是名词，可以作谓语的词就是动词，可以做定语的词就是形容词，可以作状语的词就是副词？为什么？请举例说明。
2.现代汉语的虚词“和”有时不能译成英语的and，英语的and有时不能译成“和”，为什么？请举例说明。
3.什么是词的兼类现象？词的兼类与同形同音词以及词的临时活用有什么不同？请举例说明。
4.按“VP+NP1+的+NP2”这种格式造出的短语，有时有歧义。请举例说明出现歧义的条件。
5.可以从“两把椅子，一把高，一把矮”中分析出“一把高”这个语言片段，能不能从“一把高椅子”中也分析出同样的“一把高”这个语言片段？为什么？

Answer 1

1、首先，汉语句子成分主谓宾这个分法就是有问题的，它是把西方语言的句子结构削足适履式的生搬硬套。试看下面两个句子：
今天星期日。
叶子黄了。
这两个句子里一个动词都没有，但谁也不能否认它们是句子。所以你的上述问题的大前提是有问题的。上面两句里的“星期日”和“黄”都是谓语，但它们却不是动词。作定语的当然不全是形容词了，“首都人民”里“首都”就是定语。状语也未必就是副词，“你在老地方等我。”里的“老地方”就是状语，但它是名词。
2、and与和，完全不能等同，它们是两种语言里的，是不能进行对比的。
3、兼类就是一个词可以兼属两个以上的词类。
4、“咬死猎人的狗”，可以理解为一条狗，它把猎人咬死了；还可以理解为猎人的狗被咬死了。
5、不了解。
汉语的句子情况相当复杂，至今没有任何一套语法理论体系能分析所有的汉语句子。比如流行的“主谓宾定状补”句子分析法，它能分析绝大多数句子，但对于“今天星期日”和“叶子黄了”这样的句子就解释不了。专家学者提出了许多新的理论，例如“谓词”、“动语”，但只是对先前的理论进行修修补补，并未从根本上解决问题。要对自己的语言有充分的认知，就得尽可能多的发掘语言事实，只有掌握了足够多的语言事实才能形成完善的语法体系。但是到目前为止，我们对自己语言里的事实还没有认识充分，所以也就无法形成完善的语法体系。在对自己语言的认知程度上，我们远远落后于西方。所以语法研究任重道远。
那种认为汉语“很乱”，根本没有语法的说法是荒谬且不值得反驳的。汉语再乱、再复杂我们也能很容易地发现一个病句里的问题，说明我们知道如果说一个正确的句子，这就是语法。只是由于研究还不够，我们无法全面地概括这些潜在的语言现象而已。

Answer 2

1 你的这种说法，是大多数。
我爱祖国。代词作主语。
她很美！谓语是形容词。
我的母亲是老师。定语是代词。
今天，我们一起去公园。时间名词作状语。
2 和既是连词又是介词。当作连词时，是可以的。而作介词时，则不能。
我和他一起去公园。
我和他怎么会有关系呢？

Answer 3

名词可以作主语、宾语，动词可以作谓语，形容词可以作定语，副词可以作状语。不能就此判断可：以作主宾语的词就是名词，可以作谓语的词就是动词，可以做定语的词就是形容词，可以作状语的词就是副词。例如：（1）我是工人。主语“我”是代词。（2）今天星期一。谓语“星期一”是名词

Answer 4

别把汉语语法当回事。汉语语法十分混乱，可以说是错误百出，需要新生力量进行全新的革命。
就拿本问之前的回答举例：
“这花真美丽”的谓语是形容词“美丽”二字么？根本不是！也不可能是！为什么就暂且不说它。
“这花美丽得动人”，怎样分析这句话中的“美丽”是动词还是形容词，也是汉语语法学中的没有统一的问题。

Answer 5

问题一，不能断言。动词，形容词，数量词都可以做主宾。例如第一是很多人追求的。序数词做主语。形容词也可以做谓语。例如，这花真美丽。天气好晴朗。等等。状语也不一定就是副词充当的，介宾短语也经常做状语，例如我们在教室读书。在教室就是状语，也是介宾结构。
问题二，现代汉语中的“和”作为虚词有作为连词使用的，可以翻译成英语中的and，有作为副词使用的如此例：小红和小明打架。
问题三，词的兼类现象是指一个词在一句话中有不同的两个身份，我们通常称为词的兼用。例如我叫他关门。中的“他”兼有宾语和主语的身份。同音同形指的是一词多义。词的活用一般出现在古汉语中，因为当时汉字不够用，只好用同音字代替。
问题四，问题看不懂
问题五，不能。因为后一句中高椅子是一个完整词条不能拆开。本回答被提问者采纳