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地理新课程改革的目标?
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第1个回答 2012-08-15
通过7~9年级地理课程的实施,学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识,了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,养成爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。
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新时代条件下
地理课程改革的
背景与要求
答:
新课程的
发展为高中
地理
教学提供了良好的教学指导,其教学目的是培养符合时代发展要求的高精尖人才,因此,在对传统高宗地理教学进行
改革
时,新课程的引入势必会与传统教学模式在教学形式上发生一定的冲突,因此,在新课程背景下,高中地理教师就应合理的结合学生自身的特点制定符合时代发展、学生自身发展的教学...
地理
教学的目的是什么?
答:
《普通高中
地理课程
标准》首次将“过程与方法”单独列为
课程目标
阐述的一个领域,并且内容范围也有所扩大,是这次
课程改革的
“亮点”之一。正确地、熟练地掌握“过程与方法”,不仅是一种能力、是一种素质,而且它对于地理知识的掌握和地理技能的形成,以及情感态度与价值观的培养也都具有促进作用。“过程与方法”目标的第...
如何在高中
地理
课堂教学中体现
新课改的
要求
答:
地理新课程标准指出:
学习对生活有用的地理
;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;
培养现代公民必备的地理素养
;重视对地理问题的探究;注重学习过程评价和学习结果评价的结合[1]。地理是高级中学的一门必修课,它以人类所生存的地理环境、人地关系和可持续发展为主要内容,在...
初中
地理课程
标准是什么?
答:
这些都给
地理课程改革
提出了挑战和有待探索的新课题。关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题,建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。信息技术的迅猛发展,全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用,数字地球概念的建立,都为地理课程革新注入了活力。全面推进素质教育要求地理课程改革...
解释
地理新课程改革的
背景与意义
答:
因此,此次
新课程改革
大力提倡自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。当然,新课程也并不排斥接受性学习,而是倡导多种学习方式合理结合。探究性学习的实施主要分为两种:课题研究类和项目活动类。课题研究以认识客观世界和人自身的某一问题为主要目的,具体包括
地理
社会调查、地理科学实验和地理文献研究等。
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