第1个回答 2022-06-28
一 、实施背景：孝道是中华民族的传统美德，更是小学生思想品德教育的突破口。为了全面贯彻落实 《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》和 中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。根据学生的年龄和身心发展特点，积极探索在新的社会背景下，学生孝德教育工作的有效途径和规律。以人为本，教育和引导学生从小树立正确的孝德观、世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
二、工作目标与具体要求
忠孝是人们一贯追求的最高道德境界。孝心在不同的社会不同的时代，也有其不同的含义。在新时期孝心更是具有更深厚的内涵，务必通过各种途径、各种方法，使学生真正懂得什么是孝心，怎样体现孝心。因此本次活动必须做到:
1、要充分发挥学校 孝德教育基地”这个主阵地作用，加强学校德育建设，营造良好的环境和氛围;
2、密切家校联系，充分调动学生家长的助教积极性促进孩子和父母的有效交流和沟通
3、要与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道;
4、要结合《中小学生行为规范》的有关条款，从小处着手，细致深入常抓不懈;
5、要充分发挥村镇的道德建设作用，紧密结合学校的课题研究工作，充分利用校外教育资源，以身边的人身边的事为学生树立典型;
6、要及时发现先进，及时表场，积极开展“孝德标兵””、“小孝星”……以点促面。
三 孝德实施过程
1、开展以“中小学生行为规范”为准则的自我反省活动。
2、开展以“尽孝心，做新人”为主题的班队活动。
3、结合“弘扬民族精神”教育活动，开展读书活动和“我为父母尽孝心”的征文比赛。
4、向全校学生发出人人“争当小孝星”的活动倡议，开展“五个-”、“六个心”活 动。
5、学校将四月定为“孝心教育月””、同时将每个星期日确定为“感恩日**。
6、开展“孝敬父母、从小做起”的演讲比赛活动。
7、开展“唱孝德歌、读孝德书”的活动。
8、开展学生在“孝德教育”活动中的家庭问卷调查。
9、开展“孝德标兵”、“小孝星”、“孝德教育最佳班级””等项目的评选活动
附:关于孝德教育活动“五个一
六个心”的具体内容
“五个一”:每星期读一个或者看一部有关孝德教育事迹的故事或影视片;
每星期争取做一件学习和生活中帮助同学、老师或家人的好事;
每星期为父母洗一次碗筷或衣服;
每星期为爷爷奶奶或父母削一次水果;
每星期写一篇孝心活动行动日记
“六个心”: 常问好，讲礼貌，让父母舒心;
少空谈，多帮忙，让父母省心;
求上进，走正道，让父母放心;
勤学习，苦钻研，让父母开心;
遇难事，勤商量，善沟通，让父母称心;
遇矛盾，能宽容，让父母顺心。