夫君子之行的之意思是的。
出自《诫子书》诸葛亮(选自《诸葛亮集》)。原文:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
译文:君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
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建兴十二年(234年),三国时期政治家诸葛亮出兵武功县。其间,写信给哥哥诸葛谨,称“诸葛瞻如今已经八岁,十分聪明可爱。只是怕他过早成熟,将来成不了大器”。
诸葛亮一生为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下《诫子书》这篇书信告诫诸葛瞻。诸葛亮病死,诸葛瞻袭爵武乡侯。
《诫子书》成为后世历代学子修身立志的名篇,曾入选中学语文教材。
“夫君子之行”中的“之”意思是指结构助词“的”。
出处:三国·诸葛亮《诫子书》:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”
白话译文:君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
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之字用法:
1、作动词:到……去。
2、作代词:指示代词,相当于“这个”、“这”、“这种”等。
3、作代词:第三人称代词,相当于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。
4、作代词:指代说话者本人或听话者的对方。
5、作代词:第二人称代词,相当于“你”、“您”。
6、作助词:用在定语和中心词之间,表示修饰、领属的关系,相当于“的”。
7、作助词:用在主谓之间,取消句子独立性,一般不必译出。
8、作助词:定语后置的标志。
9、作助词:补语的标志。用在中心词(动词、形容词)和补语之间,可译作“得”。
10、作助词:用宾语前置的标志。
11、作助词:用在表示时间的副词后,补足音节,没有实义。
12、作助词:用在“前”、“后”、“内”、“外”等词语和它们的修饰语之间,表示对方位、时间、范围等的限制。
本回答被网友采纳“行”是行为操守的意思。
“夫君子之行”的意思是:君子的行为操守
出处:三国诸葛亮《诫子书》
原文节选:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
译文:君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
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夫君子之行的“行”诗文赏析:
诸葛亮教育儿子,要“澹泊”自守,“宁静”自处,鼓励儿子努力学习,激励儿子努力培养从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。诸葛亮说:“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学”。
这意味着,如果不安定清静,人们就不能长期努力学习,实现自己的崇高理想;如果想学习真正的知识,就必须和平地学习和讨论,这样才能积累人才。不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
参考资料来源:百度百科-夫君子之行
参考资料来源:百度百科-诫子书