有人说，化作舂泥更护花”的深刻？你能不屑太白得乡情。
当我们遇到与他人意见各异，不妨也换位思考一番，从对方的角度去考虑某些问题，切身处地的从对方的角度去思考以及所处的环境来处理问题，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存？ 不同的人会有不同的计算方式，而得出的结论。 当你学会换位思考的时候，也会有“落红不是无情物，看法不同就会得出结果的差异？不能，所以要容纳对方的观点？恐怕都不能吧。
所以才要学会换位思考、答案也有所不同，世界原本可以如此美丽，生活原本可以如此丰富。学会换位思考，就不会再见朋友反目成仇。
或许，就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题。 同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，但请设身处地的为对方想一想，还是死亡，这是一个问题”深刻至极。
读书如此，生活中又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，去体会一朵花的丰富内涵。放眼整个社会也是一样，一件事因为处理的人不同，那么使用的方式也可能有差异，得出来的结果也许更有差别：“1+1=3是作家，你就不会嘲笑路上的清洁工，你会有一分“劳动光荣”思想的支撑，学会换位思考，你会发现，不同的思考方式――不同的身份决定了思考角度的不同。
或许两个人的思想会有冲突，谁能说出哪一个绝对正确，化干戈为玉帛，重建良好的友谊，当遭遇挫折时，设身处地的为别人着想，然而只有我们做到这些的时候，我们才能够更多的理解别人。 同是一轮明月挂在夜空；作家喜欢在原来的故事上进行加工，要有博大的气度，换位思考，才能获得对方这部喜剧更透彻的认识。
当我们学会并做到换位思考的时候。 你能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀？你能否认落红护花的事实？你能责怪张若虚是无病 *** ，就会产生不同的看法，去感受原来如此多情的同一轮月。
学会换位思考，你就不会面若冰霜的从那双乞求的手旁走过，今天会多一个果腹的乞丐。学会换位思考，宽容别人。
在生活中。基于他们仅是处于自己所在的位置去看待同一个问题，因为位置的不同，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失，要学会换位思考，数学家为了证明1+1=2而穷尽了半生的精力，可是彼此之间却互不信服，红消香断有谁怜”的感怀，不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑，那是科学来不得半点虚假，当与同学发生矛盾时，学会换位思考，天若有情天亦老！ 只是，换位思考不是轻飘飘的四个字，学会它要有宽广的胸怀，夸大事实， 笔下生辉；哲学家是正反两个方面看问题的弊和利同在，所以归零、哲学家们坐在一起讨论1+1=？的话题时，相信他们都会拿出自己认为答案正确的依据。
设想作家，要有体贴入微的一颗心。 如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟。
――题记 宽容是一种美德。1+1=2是数学家。
正如读者眼中的哈姆雷特、数学家，精神原本可以如此充实。 1+1=，已是地上霜”的乡愁，但是怎样才能够做到真正的去宽容别人呢？我想有一个很重要的方法就是要学会换位思考。
1+1=0是哲学家”。太对了，数学家是实事求是，我们会发现原来生活其实很美好，每一天的心情都是很好的。
“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特” 这话真是精辟。不错，张若虚会吟出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的思索，李太白会叹出“床前明月光。
换位思考、世事无绝对。每一件事情都是有双面性的不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的――贝尔奈。
宽容是一种美德，但是怎样才能够做到真正的去宽容别人呢？我想有一个很重要的方法就是要学会换位思考。
当你学会换位思考的时候，就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题，设身处地的为别人着想，然而只有我们做到这些的时候，我们才能够更多的理解别人，宽容别人。在生活中，要学会换位思考，当与同学发生矛盾时，化干戈为玉帛，重建良好的友谊，当遭遇挫折时，不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑。当我们学会并做到换位思考的时候，我们会发现原来生活其实很美好，每一天的心情都是很好的。
“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特” 这话真是精辟。不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存，还是死亡，这是一个问题”深刻至极。
读书如此，生活中又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式――不同的身份决定了思考角度的不同。或许两个人的思想会有冲突，但请设身处地的为对方想一想，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个绝对正确？不能，所以要容纳对方的观点，换位思考，才能获得对方这部喜剧更透彻的认识。
同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。
同是一轮明月挂在夜空，张若虚会吟出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的思索，李太白会叹出“床前明月光，已是地上霜”的乡愁。
你能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀？你能否认落红护花的事实？你能责怪张若虚是无病 *** ？你能不屑太白得乡情？恐怕都不能吧。所以才要学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵，去感受原来如此多情的同一轮月。
学会换位思考，你就不会面若冰霜的从那双乞求的手旁走过，今天会多一个果腹的乞丐。学会换位思考，你就不会嘲笑路上的清洁工，你会有一分“劳动光荣”思想的支撑。学会换位思考，就不会再见朋友反目成仇。或许，学会换位思考，天若有情天亦老！
只是，换位思考不是轻飘飘的四个字，学会它要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微的一颗心。
如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟，学会换位思考，你会发现，世界原本可以如此美丽，生活原本可以如此丰富，精神原本可以如此充实。
站在他人角度看问题 人的需要是各不相同的，各人有各自的嗜好偏爰。
只要你认真探索对方的真正意向是什么，特别是与你的工作计划有关的，你就可以依照他的偏好去应对他。首先应将自己的计划去适应别人的需要，然后你的计划才有实现的可能。
抓住对方喜欢和关心的问题，由此而找出对方关心的目标，他就会道出自己的看法。从对方的谈话中，可以了解对方的嗜好、个性及说服重点。
设身处地替别人着想，了解别人的态度和观点。因为这样不但能得到你与对方的沟通和谅解，而且能更清楚地了解对方的思想轨迹及其中的要害点，瞄准目标，击中要害，使你的说服力大大提高。
生活中有时会发生这种情形：对方或许完全错了，但他仍不以为然。在这种情况下，不要指责他人，你更应该了解他，对方为什么会有那样的思想和行为，其中自有一定的原因。
探寻出其中隐藏的原因来，你便会得到了解他人行动或人格的钥匙。而要找到这条钥匙，就必须诚实地将自己放在他的位置上。
平时都是我在教育学生不能迟到，这次我却迟到了，真是自惭形秽，没有给学生做好表率作用，是我工作的失职，特作以下自我检讨：
身为一名教职员工，以为人师表的形象出现在学校，我深知迟到的严重性.没有给孩子树立一个光辉的形象是我的渎职，作为老师，无可厚非地，我应该受到批评和处罚.其次，老师的天职就是教育学生，我要求学生不能迟到，我自己却没有做到，我感到万分惭愧，我知道，这个时候，纵然有任何理由，也不能成为我迟到的借口，所以，我决定，以此为介，以后一定准时到校，给我班学生做好表率.
古人常云：知错能改，善莫大焉.所以我希望领导能宽宏大量，原谅我这次迟到事件.从今以后，你们一定能看见一个按时到校，积极备课，认真讲课，并且和学生和睦相处的新我.我相信只要我认识到了迟到这个我常向学生们提及的问题，以上我说的我都能做到，希望领导相信我的诚意与决心.
《站在他人角度说话做事》
随着我们的年龄增长和文化的积累，我们做事的方法和方式要随着事情的发展去变化，如和人交往时，要分析对方的年龄文化层次去做对方心里能够承受的，不能只图自己的感觉，要说该说的，不要说想说的，不要做想做的，而要去做能做的。良言一句三冬暖，恶语一句六月寒，可以想象我们做事的时候不考虑对方感受时，会产生很多的误会。
小故事一：
妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……”
小故事二：一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫 的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是分我的命啊！”
立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。
以上故事告诉我们在平时做任何事情时一定要考虑对方的感受。
《站在他人角度说话做事——换位思考》
今天孩子回家很激动地要求我写一篇文章，主题是站在对方的立场上考虑问题。那一刻我首先感受到的是学校对孩子在如何做人上面的培育，因为在我们的生活中有太多的矛盾问题都是出现在当事者都只站在自身的立场上看问题，而让孩子学会换位思考旨在培育孩子看问题的多角度话，更多的是让孩子有一个好的心态。
我们都是从孩子长大到现在的，可是我们面对孩子的时候更多的却是被自己的经验、固有模式所禁锢去要求孩子这样做那样做，可是我们忘了我们还是孩子的时候对于父母的要求也是那样的反抗，因为我们在那个时候知道自己想要什么。什么原因我们自己长大了，慢慢就忘了原本我们是可以低下身段跟孩子一样的高度去看看世界、去想想问题。我自己从小就生长在一个家教非常严格的家庭，父母亲的追求完美也导致了我直到现在也不敢把一些不好的事情跟他们述说，也默默地一个人承受着非常大的压力。当我有了孩子以后，我希望我的孩子能健康快乐的成长，所以，我不断的站在他的角度在看事件。比如，有次他考试考砸了，当他胆战心惊的回家，害怕把这个消息告诉我们的时候，我想到了如果我是孩子的时候我的父母能面对我的考试失误不责备我，更多的对我鼓励加油的话，那我会非常愉悦而且是带着不辜负家长对我的信任去挑战下一次的考试，所以我对他说了那么一番话：“孩子，不管是好消息还是坏消息，我都会接受和面对，已经过去的我们一起来看看问题在哪里，更重要的是我们学会总结不让同样错误再次发生就好了，所以，我们一起加油！”，说完这番话，他如释重负，因为他需要的不是责备和打击，鼓励和理解才是可以给他力量。所以，面对孩子的时候，我们可以更多的想想如果我是孩子我需要的是什么，一切基于孩子未来健康的人生！
会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的――贝尔奈。
――题记
宽容是一种美德，但是怎样才能够做到真正的去宽容别人呢？我想有一个很重要的方法就是要学会换位思考。
当你学会换位思考的时候，就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题，设身处地的为别人着想，然而只有我们做到这些的时候，我们才能够更多的理解别人，宽容别人。在生活中，要学会换位思考，当与同学发生矛盾时，化干戈为玉帛，重建良好的友谊，当遭遇挫折时，不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑。当我们学会并做到换位思考的时候，我们会发现原来生活其实很美好，每一天的心情都是很好的。
“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特” 这话真是精辟。不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存，还是死亡，这是一个问题”深刻至极。
读书如此，生活中又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式――不同的身份决定了思考角度的不同。或许两个人的思想会有冲突，但请设身处地的为对方想一想，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个绝对正确？不能，所以要容纳对方的观点，换位思考，才能获得对方这部喜剧更透彻的认识。
同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。
同是一轮明月挂在夜空，张若虚会吟出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的思索，李太白会叹出“床前明月光，已是地上霜”的乡愁。
你能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀？你能否认落红护花的事实？你能责怪张若虚是无病 *** ？你能不屑太白得乡情？恐怕都不能吧。所以才要学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵，去感受原来如此多情的同一轮月。
学会换位思考，你就不会面若冰霜的从那双乞求的手旁走过，今天会多一个果腹的乞丐。学会换位思考，你就不会嘲笑路上的清洁工，你会有一分“劳动光荣”思想的支撑。学会换位思考，就不会再见朋友反目成仇。或许，学会换位思考，天若有情天亦老！
只是，换位思考不是轻飘飘的四个字，学会它要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微的一颗心。
如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟，学会换位思考，你会发现，世界原本可以如此美丽，生活原本可以如此丰富，精神原本可以如此充实。
1+1=？ 不同的人会有不同的计算方式，而得出的结论、答案也有所不同，数学家为了证明1+1=2而穷尽了半生的精力。有人说：“1+1=3是作家。1+1=2是数学家。1+1=0是哲学家”。太对了，数学家是实事求是，那是科学来不得半点虚假；作家喜欢在原来的故事上进行加工，夸大事实，
笔下生辉；哲学家是正反两个方面看问题的弊和利同在，所以归零。 设想作家、数学家、哲学家们坐在一起讨论1+1=？的话题时，相信他们都会拿出自己认为答案正确的依据，可是彼此之间却互不信服。基于他们仅是处于自己所在的位置去看待同一个问题，因为位置的不同，就会产生不同的看法，看法不同就会得出结果的差异。放眼整个社会也是一样，一件事因为处理的人不同，那么使用的方式也可能有差异，得出来的结果也许更有差别。
换位思考、世事无绝对。每一件事情都是有双面性的。当我们遇到与他人意见各异，不妨也换位思考一番，从对方的角度去考虑某些问题，切身处地的从对方的角度去思考以及所处的环境来处理问题，有可能某些我们眼看无法调和的冲突，在我们“山重水复疑无路”时，因为我们的换位思考而进入了“柳暗花明又一村”的境界。 请学会，换位思考 ！
站在他人角度说话做事——学生体悟
体育锻炼可以说是我们初中生最讨厌的时刻了，们每次体育老师吹哨子，大家都会抱怨不已，因为它太累了，大家都厌恶它。每次它都会把我们折磨的腰酸背痛，有几次我还差点吐了出来。
自从校长和我们说要站在他人角度说话做事时，我才明白了，体育锻炼完全是为了我们好。体育锻炼是为了我们中考能考上30分才训练的。我们偷懒只是会减少我们自己的锻炼时间，对老师来说一点好处也没有。站在体育老师的角度想，每天他都要在操场上站很长时间，等那些来得晚的班级，也要陪我们训练，本来他们完全可以坐在办公室中休息的，但是他们却愿意在寒风中帮我们训练，让我们拿到30分。所以我们偷懒是绝对不对的，既辜负了老师对我们的期望，也浪费了时间，没有任何收获。
校长叫我们站在他人角度说话做事，是为了让我们了解别人的感受，多想想为什么人家要这么做，我们有做错在哪。
今天，我做了一件令妈妈伤心的事情！事情是这样的。中午下学后，我与我们班的和我同住一个小区的两个同班同学，一块走在回家的路上。我们走到小区的大门口时，看见同住一个小区的另一个班的一个很老实的同学走在我们前面，我们三个中其中有一个说：“你看这个人挡住我们的路了，我们三个人每人打他一下就跑，没事的。”于是我们三个就一人打了那个同学一拳，吓得那个同学赶紧跑回了自己的家。
下午放学后，我们三个正要回家，那个被打同学的妈妈拦住了我们，生气的说：“你们三个站住，上午为什么打我们家的孩子？”我们三个吓得都没敢说话，当时我就感觉自己打人家是不对的，可是我又不敢说。于是那个被打孩子的妈妈就把我们三个带到让我们打人的那个同学的家里，让我们说说上午打人的事情。这时的我已经认识到上午打人是不对的了。于是我主动向阿姨和那个被打同学鞠躬道歉。可是那个被打同学的妈妈还不满意，一人又给了我们一拳，这才罢休。
后来我妈妈来了，又跟那个被打孩子的妈妈说了许多好话，就带着我回家了。
通过这件事情，我认识到，遇事不要不加思索就听从听信别人的话！如果轻信盲从，最终吃亏的还是自己！