第1个回答 2013-09-19
今年十一月，上海石化工业学校即将迎来30周年华诞。回顾学校30年的发展历程，尤其是来校工作的16年里，我亲眼目睹了学校的发展壮大，亲身参与和经历了学校发展中的一些工作。值此30周年校庆之际，回顾过去，展望未来。
1992年，我从工作了近十年的上海石化股份公司炼化部来到上海石化工业学校，教授化工工艺课程。
刚来学校的几年，相对现在来说，工作是较轻松的。每周课时数不多，周学时8节就算满工作量。由于那时学校是上海石化总厂（上海石化股份公司前身）的附属单位，化工工艺书本都是以上海石化股份公司典型生产装置作为案例，自己比较熟悉。虽然凭着自己在化工企业搞了多年的化工生产技术工作，也能理论联系实际进行专业教学，但基本上是以书本和自己为中心采取传统教学方式，教学方法上，考虑学生方面的情况较少。好在那时的学生各方面基础都要比现在好，所以，也能较好完成教学任务。而且学生出路不成问题，绝大部分都能进入上海石化总厂工作。
但是，以后形势发生了巨大变化，上海石化总厂改制成上海石化股份公司，与学校脱钩了。上海石化股份公司在内部也进行了较大幅度的减员，学校毕业生就业出路问题一下子变得严峻了。毕业生就业要靠学校向社会各家企业进行推荐。另外，招生情况也大不如前，生源质量也下降了……，学校领导决定进行第二次创业，改革自救。
学校先后开展了多个课题和项目的教改工作，以化工科为例，就开展了包括上海市中职“10181”工程《化学工艺》专业课程改革市级课题、与拜耳公司联合办学研究课题、冠名班教育教学管理课题、上海市《化学工艺》开放式实训中心装备标准开发课题、上海市《化学工艺》开放式实训中心装置建设项目、上海市劳动和社会保障局《化工生产运行员》职业资格鉴定标准开发课题、上海市教委《化学工艺》专业教学标准开发课题等。
自己有幸参加了上海市《化学工艺》开放式实训中心装备标准开发课题、上海市《化学工艺》开放式实训中心装置建设项目、上海市劳动和社会保障局《化工生产运行员》职业资格鉴定标准开发课题、上海市教委《化学工艺》专业教学标准开发课题等。
在学校与上海赛科石油化工公司校企联合办学中，自己参与了对“赛科”员工的培训和“赛科”班的教学等工作。在与“赛科”公司的英国、美国、澳大利亚职业培训专家的合作过程中。受到当代国际职业教育与培训理念、模式、方法与内容诸多方面的启示。
如“赛科”班教学内容确定，改变了过去由学校说了算的局面。它是根据石油化工企业对化工操作工的基本要求和学生实际情况，由企业和学校双方共同商洽。其后由学校老师和企业中外专家共同备课，对所选定的教学内容和企业提供的相关教学资料进行讨论、消化、确认，编著。这对促进学校老师和企业中外专家的交流，对学生进行有针对性的教学，以及对专业教师了解石油化工企业最新工艺技术的进展、教学理念和能力提高等都有极大的帮助。
校企联合办学以就业为导向，采用“订单”式培训和“企业冠名班”模式，作为企业一方，需要什么样的工人，可以给学校下“订单”，学校就按照企业的“订单”来进行培训，做到了有的放矢。能为企业“量身定做”人才，使毕业生更加符合企业的需求，实现了教学与就业岗位的有效对接。
这对我们过去习惯于相对固定的教材，教学内容等都是一个极大的挑战和飞跃。
以后又陆续参加和观摩了德固赛、拜耳、巴斯夫公司等外国专家培训，尤其是赴德国德固赛公司的三周培训，更是感触深刻，收获颇丰。这些外国专家都有一个共同特点：就是以学生为主体，首先考虑是学生的学习感受和效果。只要条件允许，他们总是先简单介绍一下基本情况和任务，然后在确保安全前提下，让学生到实训装置去实践，鼓励学生积极探索，允许学生犯错误，并给改正的机会。之后，再和学员一起讨论、讲解，直到问题解决。这样的教学过程，学员学得较有趣，效果也较好，尤其适合比较好动的职业学校的学生。改变了过去实践教学中过多演示和验证，不解决实际问题，缺乏真正的职业实践的现象。以上的感触和收获，对自己在建设学校开放式实训中心的实训装置中，起到了很大指导作用。
在学校《化学工艺》开放式实训中心装置建设中，自己负责“能源隔断”HSE实训装置和“化工中试”实训装置开发建设工作，为筹建实训装置，利用了几个假期和许多业余时间，在学校和化工科领导支持下，与项目组教师多次进行市场调研，对相关企业如赛科、巴斯夫、上海石化等公司进行了多次走访，与有关专家进行沟通和交流，并与华东理工、设计院、浙大中控、安检公司等单位一起，共同完成装置的安装、施工、调试、试运转及整改完善等工作。其中，倾注了我们全部的心血，开发过程中艰难，自今回想起来仍然是历历在目，感慨万千。
尤其是在暑期进行安装、施工、调试、试运转工作，都是顶着烈日、酷暑、噪声和灰尘等。下午经常干到很晚，往往是当工作搞一段落时，才想起吃晚饭，但却已大大超过了食堂供饭的时间。有时为了抓进度，白天连着晚上干。
但想到为了使金山区难点、亮点、重点工程能早日建成，想到学校领导为学校生存和发展，发扬那种不畏艰难、志在超越的决心和魄力，我们克服了巨大困难，发扬顽强拼搏精神，终于按时完成任务，得到各级领导和兄弟院校一致好评。建成的《化学工艺》开放式实训中心，可进行工厂情景化操作培训，无论在规模还是功能上，处于全国中职学校甚至高职院校的领先地位，为学校赢得了荣誉，也为学校“外塑形象，内练硬功”，推进双师型教师的培养，职后培训市场拓展等作出了我们的贡献。同时，也锻炼了我们教师队伍，转变了我们的一些观念，使我们认识到时代在变化，科技在发展，作为一名教师，要与时俱进，不断更新知识，提高技能。
另外，作为从化工企业来到学校的我，对企业的专业技术培训和学校过去主要侧重于理论的教学方式，都有一定的了解，但对于目前的中职学生，企业的专业技术培训方式和学校的传统教学方式都不太合适。为此，我校正在探索“做学一体”“理论实践一体化”“项目法”等新的教学模式，化工实训装置的建成，为推行上述新的教学模式创造了有利条件。
经过学校历任领导和全校教师的努力，尤其是学校领导决定进行第二次创业以来，学校发生了翻天覆地变化，取得了巨大的成就。现今我校已是一所集“上海市现代化标志性职业技术学校”、“国家级重点中等职业学校”、“全国职业教育先进单位”和“黄炎培职业教育奖”等多项荣耀于一身的全国名校。
我为学校取得的成就感到自豪，也为自己能与学校共同发展，并为学校作出自己应有的贡献倍感欣慰，在三十周年校庆来临之际，祝愿我们学校欣欣向荣，明天更好。