55问答网
所有问题
浅谈在小学数学概念教学中如何创设问题情境
如题所述
举报该问题
其他回答
第1个回答 2018-06-17
提高教学质量的方法颇多,我们要因材施教,实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而,提高自我,研究课标,活化教材,融洽师生关系,活跃教学气氛,优化课堂结构,狠抓落实,始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动,持之以恒,我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。
相似回答
如何在小学数学
课堂
中创设
有效的
问题情境
答:
1. 立足于学生的知识基础:创设问题情境时
,要充分了解学生原有的知识基础,确保新问题与学生已有的知识经验相联系,以促进知识迁移和理解。2.
依据学生的心理特点
:了解学生的心理特点,创设有趣、符合学生兴趣的问题情境,可以提高学生的学习效果。3. 根据学生的年龄特点:针对不同年龄阶段的学生,创设符...
如何在小学数学
课堂
教学中创设
有效
问题情境
答:
小学生比较活泼好动,喜欢做游戏。
利用游戏创设问题情境,有助于把探求新知和学生在游戏中体验到的情感结合起来,启发吸引学生喜欢学、乐于学
,使学生在愉悦中尽情地学习。9. 通过动手实验操作创设问题情境 在课堂教学中,利用动手操作创设问题情境,会使学生的手脑达到有机结合,学生的思维将会更加活跃,学...
如何在小学数学
课堂
中创设
有效的
问题情境
答:
一、注重现实生活情境,提取有效数学信息
亚里士多德说过:“思维永远是由问题开始。”发问总是以积极思考为前提的,在数学教学过程中教师要充分利用所创设的问题情境,引导学生在情境中不断提高获取数学信息的能力,进而解决数学问题。对于刚入学的一年级学生让他们学会观察情境图,提取数学信息尤为重要。一...
浅谈怎样在小学数学教学中创设情境
答:
二、创设情境要联系实际生活,要具有真实性 联系实际生活,营造一种现实而富有吸引力的学习情境
,能够有效地激发学生参与认知活动的积极性,激发学生学习数学的兴趣与动机。例如在《厘米与米》的单元教学时,为了让学生把所学的知识运用到实际生活中,让学生感受到数学与生活的紧密联系,并完善知识的建构,...
浅谈小学数学
有效课堂
教学情境
的
创设
答:
浅谈小学数学
有效课堂
教学情境
的创设 教师在课堂中应注意
创设情境
,学生置身于一定的情境之中,可以充分发挥学生的主体性,让学生积极地去参与、去体验,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。一、创设故事情境,让学生在体验...
大家正在搜
小学数学教学中有效问题情境的创设
小学数学课堂如何创设问题情境
创设问题情境在小学数学中的应用
小学数学创设问题情境教学的方法
小学数学教育如何创设情境
小学数学教学中情境创设的方法
小学数学如何创设情境
小学数学创设问题情境的案例
小学数学问题情境的创设的策略
相关问题
如何在小学数学教学中创设问题情境浅谈
浅谈怎样在小学数学教学中创设情境
如何在小学数学教学中创设“问题情境”
怎样创设数学教学中的问题情境
浅谈数学教学中怎样创设问题情境
如何在小学数学教学中创设问题情境的思考
小学数学教学中如何创设有效情境?
浅谈怎样在小学数学教学中创设情境