语文作文 以“和”为话题 写一篇600字的作文 拜托了! 急急急!

如题所述

第1个回答  2013-03-04

时移世易,时间淹没了丝绸古道,荒芜了驿路石栈,冷落了黄金航线,却始终不能磨灭人们内心燃烧着的求“和”的欲望。
千年以来,“和”再人们心中一直是一种美好的意象,它是举案齐眉的包容,是君臣有礼的敬重,是一方海阔天空的平静。文人士大夫莫不“以和为贵”,君主帝王莫不以“和”治国。
殊不知,我们一直被“和”的表象欺骗着。
春秋战国,君臣相坐而论道,亲切赤诚。至汉代,严苛的等级制度建立,君王上座,群臣背严罚监督着,不敢有丝毫越礼,但至少还有个座位,及至明朝,对人性的压抑到了极致,封建礼仪控制的朝堂沉闷无声,再无人敢响起不和之音,的确,从春秋无义战,走倒封建社会的长久治安,我们的社会愈发文明,也愈发“和”了。但是,这是真的“和”吗?这实际上蕴藏了海阔天空下的一片暗浪汹涌。“和”不是人性的天亡与个性的磨灭,这种严苛压制出的“和”的表面必不长久,必将覆灭。骑士,人们千年来求的“和”正暗示了千百年来的求和而不能。无尽对“和”的渴望则正是“和”的障碍。
畸形的“和”的压制下,我们的文化自孔孟之后再没出现一个思想家。一个道路以目的的社会怎能称之为和,一种片刻的平静又是多么的肤浅。
“将相和”自古为人称道。因为先国家之急而后私仇所显示的大度胸襟,人们奉此“和”的经典。高山流水说体现的“和”更是张朝所言的“天下得人一知己,可以无恨”的蹁跹气宇。真正的和其实是《国语》所言的“和实生物”那层含义。不因一物的崛起而剥夺他物生存发展的权利,相反,万事万物和谐融洽才是真正的共享繁荣,生生不息。自然,社会,宇宙本身就是多样的,同时也是“和”的。那是一种春秋思想百家争鸣般的思想盛宴,人的力量,在那一刻变的明智。
许多人认为,儒家与道家是对立的。可我认为,那才是真正的打“和”。儒家思想推崇那种脚踏实地的深沉厚重,而道家思想则传递着一种天高任鸟飞的灵动飘逸。只有儒家,那便缺了灵性逍遥,只有道家,那便少了点踏实稳重,广袤土地与自由天空的相生相克,才构成了真正意义上的打“和”。“和”本来就是大气,达观的。
以豁达心胸屹立于天地之间,便能体会“和”--这天地之精灵的真谛。追问

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第2个回答  2013-03-04
我和父母
看,那就是我。下午放学后,我背上书包,来不及和同学们道别,便蹬上自行车疾驰出校。为何本人如此抓紧时间,难道我对学习这样分秒必争?非也。本人只是为了早点儿回家,好看看电视、玩玩电脑,仅此而已。这两天父亲出差,母亲加班,家里无人管束,唯我独尊。此时不疯,更待何时?但当我气喘吁吁、腿酸脚麻地赶到自家楼下时,却看到父亲的车早已停在那里。立刻,我心灰意冷,连上楼的劲儿都没有了。
为了争取自己的利益,我和父母的“过招”从未停止过。父母也许真有一本诸如“如何与孩子作战”的书,否则怎么会有如此层出不穷的招数呢?不过“上有政策,下有对策”,你听我一一道来。
方法一:“观察法”。父母掌握了我回家的时间,每次一回家就要看看书桌上的作业是不是写了,再摸摸椅子是否有体温,以此证明我是否看书学习过。
对策:回家后先在书桌上摊上作业本,桌子上越乱,东西越多越好。再把书桌前的椅子和电脑椅交换,父母快到家时再换回来。如此就万无一失了。
方法二:“神摸法”。父母见我每天“苦读”却未见成效,不禁起了疑心。某日父母到家,我“泰然自若”地在书桌前学习,忽闻父亲怒吼声:“电脑怎么这么热!”于是,我只有挨骂的份了。
对策:回家后先给父母打个电话:“妈,我到家了,你们在哪儿,什么时候回来?”知道了他们的方位与到家时间后,打开电视或电脑快活,时间差不多了就关机,赶紧拿来电风扇降温,以此蒙混过关。
方法三:“蒙你没商量”。父母不是傻子,某天我到家,照例打电话:“喂,妈,你在哪儿?”“哎呀!我们在这边呢,堵车!到家最少也得一个半小时!”“那好,拜拜。”爽,不回来才好呢!于是,我拿出零食,打开电视,好不自在。
门铃响了,我以为又是推销员,坦然开门,顿时傻眼:“爸……妈……”我整个儿人赃俱获。
对策:无
“过招”的日子一天天重复着,我体验过计谋得逞时的窃喜、招数败露时的悔恨,但更多的是无可奈何的疲惫。有时,我真想结束这种“过招”生活,和父母坐下来,安安稳稳地签个“协议”,哪怕是“不平等条约”也好。你们说,我的父母会同意吗?
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