2019年11月08日 · 优质育儿领域创作者
最近《
少年的你》大火，并且带动了大家对
校园霸凌的重视。
有人说，你永远不知道孩子有多恶！更有人说：孩子的世界真的没有我们想象中的那么美好。可是无论是什么样，现在校园霸凌却始终屡禁不止。
前段时间，在
甘肃天水，两名女生遭到校园霸凌，被同学罚跪并扇耳光。并在口中不断说：“你是什么货，还骂我！”然后一次一次的扇女孩耳光。
校园霸凌频繁发生的背后的根本原因，是孩子的攻击性和不承担责任
来自：北京时间
事后纪委监委和
公安部门进行了调查，对校长做了停职的处分。
看着那两个可怜的孩子被同学扇耳光，我想孩子的父母此刻心中一定是难受不已，我们捧在手心的孩子，舍不得打骂一句的孩子，却在学校遭遇无情的霸凌。
令人深思的是，为什么孩子会霸凌其他的孩子，而且霸凌的方式非常相似？
《少年的你》中，
周冬雨饰演的陈念也是遭到同学扇耳光，更可怕的是她被同学拍裸照、剪头发等一些想象不到的霸凌动作。
校园霸凌频繁发生的背后的根本原因，是孩子的攻击性和不承担责任
其实，校园霸凌都是来自于孩子的攻击性，而为什么孩子会有攻击性呢？今天晴风来为大家分享攻击性，已经如何避免孩子出现攻击性！
01孩子攻击性的起源来自于模仿
社会行为主义者
班杜拉曾做过一个实验，最终发现孩子的攻击性是源自于模仿。
班杜拉、Dorothea Ross和Sheila Ross他们对一些儿童进行观察研究，他们想如果儿童在一个情景内观察到了攻击行为，他们是否会在另一个情景当中，即使做攻击性榜样的人不在出现的时候，仍然表现出攻击性？
他们对36个男孩和36个女孩，年龄分别在37个月到69个月的孩子，寻找了2个成年人为榜样，一个男性，一个女性，两个人都给72个孩子做示范。
而他的实验分为两部分，一部分为“具有攻击性”，另一部分为“没有攻击性”。
在没有攻击性的实验中，“榜样”在玩拼装图，无视旁边的
不倒翁娃娃。
在具有攻击实验中，“榜样”开始击打不倒翁娃娃，不断的打不倒翁娃娃的脸、鼻子，并且用球棒打他的头部，之后将不倒翁娃娃粗暴的抛到空中，然后追着她开始踢打，期间使用了攻击性语言，比如“使劲打他的鼻子”“把他打倒”“把他扔起来”“踢他”“揍他”。
最后他们带孩子独自进入了一个新的实验室，而那些没有观看到攻击性的孩子和不倒翁娃娃玩耍，他们没有表现出任何的攻击性。
可是那些在攻击实验室的孩子，他们进入新的实验室后，开始踢打不倒翁娃娃，并且开始咒骂不倒翁娃娃。
也就是说，人性的攻击性是通过模仿而来的，而那些霸凌同学的孩子，一定是从耨些地方学会了霸凌手段，从而开始霸凌弱势同学。
校园霸凌频繁发生的背后的根本原因，是孩子的攻击性和不承担责任
02孩子的攻击性从哪里模仿？
那么孩子的攻击性可以从哪些地方模仿到呢？
家庭：
首先孩子会从家庭中模仿到，据一项调查研究显示，父母经常打架的家庭中，孩子出现暴力行为的占比高达80%。
也就是说，孩子会先从父母的身上学习到一些攻击行为，比如夫妻吵架，
家庭暴力等，都会让孩子模仿到攻击性。
很多孩子在家庭中，不敢将这种攻击性表现出来，可是在学校面对比自己弱势的学生，他们就会将这种攻击性表现的淋漓尽致，甚至跟上一层楼。
校园霸凌频繁发生的背后的根本原因，是孩子的攻击性和不承担责任
社会：
其次，孩子在社会生活中会模仿到攻击性，比如孩子看到校园霸凌的电视，新闻等，就会学会他们霸凌的方式，或者孩子在街上看到一些暴力行为，就会模仿到这些暴力的行为，最终将这些行为释放出来。
而在社会上，孩子模仿的途径有：电视、电影、新闻、偶然遇到、听说等等方式。
1965年，班杜拉他们做过一次测试，他们通过让孩子现场观看殴打不需要承担责任、现场殴打需要承担责任，观看电视中的殴打不需要承担责任和观看电视中的殴打需要承担责任中，最终发现，观看电视殴打不需要承担责任的孩子中，模仿比例最高。其次是现场观看不需要承担责任。
由此他们发现，观看电视是孩子模仿的第一来源，而不需要承担责任是攻击性传播的最重要原因。
校园霸凌频繁发生的背后的根本原因，是孩子的攻击性和不承担责任
学校：
最后，孩子的学校也会模仿到攻击性，比如老师殴打同学，咒骂学生，学生之间打架、吵架等都会让孩子模范到攻击性。
之前，儿子回家后，嘴中总是说脏话，于是我和儿子聊天，问儿子“这些脏话是哪里来的”。儿子一副懵懂的表情对我说，“同学们都在说啊！”
很多孩子，在小的时候并不能分辨清晰，于是他们便喜欢模仿，而且觉得这样会让他人不痛快。可是就是这样一个小小的行为，就已经表现出了孩子的攻击性。
校园霸凌频繁发生的背后的根本原因，是孩子的攻击性和不承担责任
总而言之，每一个具有攻击性的孩子都有可能出现霸凌的情况，如今国家对校园霸凌也越来越重视，而且我们也不希望孩子走在犯罪的边缘，所以对于我们来说，让孩子远离攻击性是我们迫切需要做的一件事。