对于任何一个物理量而言，最初都是通过对物体的某一物理现象或物理过程的本质特征的认识形成初步概念的，为了进一步比较不同物体这种特征上的不同，就需要引入一个物理量来表达并给这个物理量做出准确的定义。一个物理量的物理意义，离不开引入这个物理量时的初衷：为什么要引入这个物理量？想用它表达什么？
下面举例说明：
1、密度：
1）人们发现体积相同的不同物质其质量一般不同——这就是物质的一种特性（建立了初步概念）；
2）怎样才能比较出不同物质这种性质上的不同呢——这就要引入一个新的物理量（概念逐步深化）；
3）先给这个物理量起个名叫密度，然后再下定义——单位体积的某种物质的质量（概念形成）；
4）密度的大小表示或说明了什么呢——这就是它的物理意义：物质的密度越大，表示体积相同的情况下其质量越大。同种物质，质量跟体积成正比。
2、速度：
1）人们发现不同的运动物体在相同时间内走的路程是不同的——这是运动物体的一种特征（建立了初步概念）；
2）怎样才能方便地比较出不同物体的这种特征上的不同——这就需要引入一个新的物理量（概念逐步深化）；
3）给这个物理量起个名叫速度，然后下定义——物体单位时间内通过的路程（概念形成）；
4）速度的大小表示或说明了什么呢——这就是它的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。物体的运动速度越大，相同时间内通过的路程就越长。速度一定时，通过的路程跟运动时间成正比。
在学习过程中，如果每一新的个物理量我们都能像这样研究一下，对后面内容的学习就一定会消除许多障碍和模糊认识。