第1个回答 2022-07-27
比如定格动画体验。常州威雅小学部三年级的课外课和四年级的主题课为孩子们设置了新奇好玩的动画布景搭建体验。他们需要以静止的物品为蓝本，创作定格动画。制作过程能让所有的学生都参与进来，一个互通共享的学习环境应运而生。整个班级的学生们共同搭建定格动画的场景可谓是“寓教于乐”的生动写照。孩子们讨论他们所看到的核心理念与概念，亲自动手、通力合作参与实现对主题的构想。为了创造出动态的效果，他们需要仔细地对道具和人物的位置做出细微调整。深知“差之毫厘，失之千里”的道理，小学生们对展示的动画场景表现出了强大的耐心与精益求精的精神⌄