“如果家长或幼儿园老师留意孩子细微举动时,发现其习惯性侧耳倾听,或总用一只耳朵接电话而另一只不愿接听,此时就应引起警惕,可先简单测试,如依次捂住孩子每只耳朵然后对其说话,看其是否听力存在很大差异。
如有异常应马上到专科就诊。”对于正处于成长期的孩子来说,大脑和听神经对声音信息的处理能力是随着孩子的成长逐渐开发的,孩子越小越有可能“重拾”声音。如
果孩子长时间得不到声音的刺激,就会导致孩子错过言语康复的最佳时期(2~5岁),以致失语。而错过了这一至关重要的言语学习期,会对孩子今后的言语交流、生活和工作带来很大负面影响,所以,早发现早治疗非常关键。