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学前教育学走向独立的理论标志和实践标志分别是什么?(7分)
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第1个回答 2022-12-08
福禄贝尔。学前教育学走向独立的理论标志和实践标志是福禄贝尔。学前教育理论从普通教育学中分化出来，由笼统的理解到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
相似回答
学前教育学
作为一门科学其产生
的标志是什么?
答：
福禄贝尔的提出
。学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。他于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园（Kindergarten）。福禄...
教育学
学科
独立的标志是什么
答：
教育学
学科
独立的标志是什么
：是指教育学从其他学科中分离出来，成为一门具有独特研究领域、
理论
体系
和实践
应用的独立学科。
教育学
形成一门
独立
学科
的标志
到底是哪个?
答：
夸美纽斯的
《大教学论》
标志着教育学成为一门独立的学科。赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学。1632年夸美纽斯的《大教学论》，应该是标志着独立形态教育学的产生。“一门独立的学科开始形成”应该是在强调还处在“开端”阶段，所以《大教学论》应该还不算成为了一门独立的学科，它只算是开端吧。...
标志着
教育学
成为
独立
学科
的标志
性著作
是什么?
答：
标志着教育学成为一门独立学科的标志是《大教学论》
。英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。捷克教育学家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》（1632）。他是“传统教育学的代表人物”。又是教育学之父。英国哲学家洛克出版...
学前教育理论与实践
的发展历程
是什么?
答：
萌芽阶段学前教育
理论
的基本特征 1、尊重儿童，强调发展儿童的个性 2、主张教育必须“适应儿童”3、系统地提出了家庭教育的完整体系 4、重视儿童主动参加活动 （三）初创阶段（十八世纪后期——二十世纪中叶）西方：
学前教育学的
创立以福禄倍尔为
标志
。1、福禄倍尔的《人的教育》——“学前教育学之父”...
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学前教育学独立的标志是
学前教育学作为一门独立的学科是从
教育学形成独立学科的标志是
使学前教育成为独立学科的是
教育学独立学科的标志
什么是学前教育学
学前教育学独立成一门学科
学前教育成为独立学科的时间
学前教育成为一门独立的学科