第1个回答 2016-12-12
人无完人,每个人都会出错.出错时,愚者怨天尤人,将错误视作生命的天敌,在阴沉昏暗的世界跋涉.出错时,智者沉着思考,将错误视作生命的转机,在明亮广阔的天空翱翔.出错时,我愿做一位智者.很多时候,我们因某些原因出错,导致走向不同的道路.人生有无数个十字路口,而无数次的选择往往都是基于某次出错.若我们从不出错,所走的人生道路将一帆风顺,直达终点——“死亡”.那么,生活将多么无趣!没有站在十字路口前的迷茫,人生将错失很多.因某次出错而偶遇的人,总在我们的生命中占有一席之地乃至重要的位置；因某次出错,偶遇的事往往在我们的人生道路上变得举足轻重.我们将偶遇的人、偶遇的事称作上帝的旨意,叫作“缘分”.而追寻那本质,何尝不是因为“出错”?随着时间的推移,很多看似正确的事成了出错的结果,反之,看似错误的结果却成了正确的.从亚里士多德的地心说到哥白尼的日心说,再到牛顿的万有引力定律,科学家们在出错中不断尝试,不断发现.“德先生”和“赛先生”在社会巨变之时,曾被视为离经叛道的言论,然而如今却成了我们发展的目标.出错孕育着蜕变,出错蕴含着发展.这是因为变是世界的主旋律,万物都因时间而变化,所以错误和正确并不是绝对的.若无当年的错误,又何来今天的正确?因此,我们应该敢于面对出错,笑对人生的出错.我们渴望自由、舒坦,因而总会埋怨生活中的种种不如意.我们追求完美,因而总会抱怨生活中的种种出错.但是,“自由”与“活着”有一段距离,“生存”与挺着胸脯“生活”又有一段距离.若我们只追求活着,我们可以不出错,因为我们不用做任何事,只需要保持呼吸.但若我们想要挺胸抬头地生活,我们不可能不出错,并会在一次次错误中吸取教训,然后踏上一个个新台阶.因此,乐观面对生活,将种种出错视作人生的一次次历练,你的世界会因此而美丽!如果没有错误,我们将经不起风雨,不能理解生命的珍贵与多彩、世间万物的美丽和缤纷.错误并不丑陋,出错也不可怕.丑陋的是没有正视错误,可怕的是出错而不改正.
第2个回答 2016-12-12
让我们思考的“错误”
三岁那年的夏天,父亲在院子里举斧砍柴,无所事事的我坐在门槛上看着他“唉”、“唉”一声又一声,木条码成垛、成了金字塔,甚是有趣.趁他回屋喝水,我也拎起斧子朝枝桠上落.“到一边去,”老父不知从哪冒出来,拎起我的脖子往屋子里一搡,“这是好玩的吗?”号啕大哭的我当时怎么也不明白大人为什么这样.
这个烙痕一直印在心里不能熨平.印象中从童年到少年身边总有个无形的薄膜保护着我：倒开水会烫,我们来；用煤气点不好会中毒,别烧；身边人良莠不齐,要小心,别上当……这样的话、事经历多了,我的时间除学习、吃饭、睡觉外就是看书、看电视了.90年代初《十六岁的花季》一再重播,每回我都是忠实观众.看着同龄人能那般自我地体验生活的酸甜苦辣,总有个问号萦绕心中“我们的差距咋就那样大哩?”
高中毕业后,一心想离开父母呵护的我满怀喜悦地奔向异地大学.很快我发现自己是个异类,不会打篮球、踢足球……室友常常调侃：“这几年你白活啦?”班级常有辩论会、演讲,每逢此时我想说却总也开不了口,一起身就面红耳赤,脑子一片空白.“我这是怎么了?”
走出校门,上班工作,课堂上我严肃、一丝不苟,对作业的锱铢必较并不能使学生更用功；而那种内在的敏感与外在的不擅言谈令同事送我“老实”的美名,老天,我是不知道怎么随性畅谈啊!“哎,无奈.”
第一年工资到手后,我立刻圆了儿时的航模梦：买材料、组装、测试.父母呢?欲言又止.我呢?自得其乐.遇到熬了几宿的成果因为手一抖或资料的不详无法动弹,我也曾灰心,失望过；可当作品被我亲手送上蓝天,任它飞翔,那种满足感是我从小就未曾体会过的.在这当中我惊奇地发现解决一件事决不是一种方法,修补可以用绳子、胶带、胶水；上色可以用喷枪,用排笔……类似的对生活的感悟让我在工作中渐渐丢下老师的单一角色,以幽默、和谐、严厉、亦师亦长辈地对待不同的学生,我的课堂成了孩子们放飞思想的乐园；不期然的,同事对我也亲切了起来.
这么多年,酸甜自知.我常想那年夏天要是父亲握着我的手告诉我怎么用斧子,结果又会怎样?一年级课文中《自己去吧》不知道大家有没有印象.
小鹰说：“妈妈,我想去山那边看看,您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美,自己去吧!”过了几天,小鹰学会了飞翔.
每次读完,感慨良多,有多少家长愿做一个守望者而不是一个保姆或看护呢?
有多少个20年可以浪费?对于孩子,我们需要关心、爱护,但更需要“自己去吧”的生命洒脱和教育艺术.
沙子捏的越紧,留在手心的越少,放松些,你会得到更多.
第3个回答 2016-12-12
让我们思考的“错误”
三岁那年的夏天,父亲在院子里举斧砍柴,无所事事的我坐在门槛上看着他“唉”、“唉”一声又一声,木条码成垛、成了金字塔,甚是有趣.趁他回屋喝水,我也拎起斧子朝枝桠上落.“到一边去,”老父不知从哪冒出来,拎起我的脖子往屋子里一搡,“这是好玩的吗?”号啕大哭的我当时怎么也不明白大人为什么这样.
这个烙痕一直印在心里不能熨平.印象中从童年到少年身边总有个无形的薄膜保护着我：倒开水会烫,我们来；用煤气点不好会中毒,别烧；身边人良莠不齐,要小心,别上当……这样的话、事经历多了,我的时间除学习、吃饭、睡觉外就是看书、看电视了.90年代初《十六岁的花季》一再重播,每回我都是忠实观众.看着同龄人能那般自我地体验生活的酸甜苦辣,总有个问号萦绕心中“我们的差距咋就那样大哩?”
高中毕业后,一心想离开父母呵护的我满怀喜悦地奔向异地大学.很快我发现自己是个异类,不会打篮球、踢足球……室友常常调侃：“这几年你白活啦?”班级常有辩论会、演讲,每逢此时我想说却总也开不了口,一起身就面红耳赤,脑子一片空白.“我这是怎么了?”
走出校门,上班工作,课堂上我严肃、一丝不苟,对作业的锱铢必较并不能使学生更用功；而那种内在的敏感与外在的不擅言谈令同事送我“老实”的美名,老天,我是不知道怎么随性畅谈啊!“哎,无奈.”
第一年工资到手后,我立刻圆了儿时的航模梦：买材料、组装、测试.父母呢?欲言又止.我呢?自得其乐.遇到熬了几宿的成果因为手一抖或资料的不详无法动弹,我也曾灰心,失望过；可当作品被我亲手送上蓝天,任它飞翔,那种满足感是我从小就未曾体会过的.在这当中我惊奇地发现解决一件事决不是一种方法,修补可以用绳子、胶带、胶水；上色可以用喷枪,用排笔……类似的对生活的感悟让我在工作中渐渐丢下老师的单一角色,以幽默、和谐、严厉、亦师亦长辈地对待不同的学生,我的课堂成了孩子们放飞思想的乐园；不期然的,同事对我也亲切了起来.
这么多年,酸甜自知.我常想那年夏天要是父亲握着我的手告诉我怎么用斧子,结果又会怎样?一年级课文中《自己去吧》不知道大家有没有印象.
小鹰说：“妈妈,我想去山那边看看,您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美,自己去吧!”过了几天,小鹰学会了飞翔.
每次读完,感慨良多,有多少家长愿做一个守望者而不是一个保姆或看护呢?
有多少个20年可以浪费?对于孩子,我们需要关心、爱护,但更需要“自己去吧”的生命洒脱和教育艺术.
沙子捏的越紧,留在手心的越少,放松些,你会得到更多.