家长正确对待孩子早恋的态度：从责任感出发去引导少年；要教育少年把恋爱当成大事来对待；进行正确的人生观的引导；教会孩子识别他人，特别是识别异性的方法；和孩子进行一次深谈，解决孩子可能存在的心理问题。
第一：从责任感出发去引导少年。
恋爱绝不是一场风花雪月的游戏，而是一次为了责任而进行的旅程。当家长慎重告诫儿女时，才能引起他们的重视。
父母如果用幽默的方式和少年们交流恋爱话题，我想他们肯定愿意倾听，并从中涉及到对自己有益的意见和建议。当然，在这里做为父母必须要郑重告诉儿女，一个人应该珍视自己的初恋，要心怀尊敬面对对方，呵护对方，本着负责的精神去面对对方。
第二：要教育少年把恋爱当成大事来对待
不管恋爱的结果如何，过程对他们来说是非常重要的，做为父母的你必须要清楚这一点。因为对少年们来说，恋爱过程中可能会把握不住一个度，要么时间分配不合理，用在恋爱上的时间要远远多于学习的时间；要么是把握不好自控，在与对方接触的过程中超越底线，出现性活动，如果措施不当，会引起很大的麻烦；要么不再乎对方父母的态度，非要把对方父母给逼急了惹恼了，结果让两个少年都背负沉重的压力。
第三：进行正确的人生观的引导。
爱情永远是文学的主题，但是人的一生并不全是爱情，它涉及人生的理想和抱负。人生观将来也是选择心仪对象的重要标准。如果我们强化了正确人生观的指导，就有可能抑制由性需要带来的可能不符合社会规范的行为。然而，人生观的教育是一个长期的积累过程，它不是临渴掘井能奏效的。也就是说，早恋问题的教育远在它发生之前。
第四、教会孩子识别他人，特别是识别异性的方法。
人说初恋是美妙的，是少男少女的游戏。在孩子们眼里，初恋的对象是不可能再好的完人，其原因在于对异性的特殊感情蒙蔽了真实。因此教给孩子如何摆脱微妙情绪的影响去识别异性，并鼓励他们结交更多的异性，有助于辨识异性和把握自己。这方面的教育似以社会见闻和小说故事为好。
第五、悬崖勒马
和孩子进行一次深谈，解决孩子可能存在的心理问题，比如学习压力，或者对父母的不满，意见，以及合理的诉求，没准解决这些问题之后，孩子自然而然的会把精力转移到学习上去，有温馨的家庭，充实的学习生活，估计学生也没太多心思去早恋了。
1、早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。 早恋的特点为：由生理冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑。
2、彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价。
3、缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生不良行为。