一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童。”
“返老还童？”流浪汉将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如在给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看自己已经变成了十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起干才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，突然，他想起刚才对时光老人说的话，他抗拒诱惑，说：“你们不能在玩玻璃球，你们要是再玩一分钟，就是等于失去一分钟，一分钟很珍贵。
一分钟可以做很多事，比如，一分钟你可以做20道数学题，一分钟可以读两篇课文，一分钟可以做许多有意义的事，所以，我们要勤奋学习，不要只想着玩。”听完了流浪汉的这一番话，也背着书包去上学。
到了学校，老师说明天有考试，流浪汉一听，就决定今天晚上要把课文里的难做的题目和简单的题目都复习一遍。回到家，流浪汉马上把老师布置的作业做完。
到了明天，考试卷发下来了，老师为了不让流浪汉抄别人的，就让流浪汉到讲台上写，没想到，流浪汉觉得一点都不难，不过，他还是认真的写起了考试卷，考试卷做完了，他看了看其他同学，知道别人还没做完，就检查了几遍，等第一个快上来的时候，流浪汉赶紧把试卷放在讲桌上（因为他怕老师怀疑流浪汉在抄那个人的试卷）然后就走到自己的课桌那。到了发考试卷的那天，老师把考的最好的人报了出来，大家听了老师的话，都惊呆了（因为是流浪汉考的最好）到了青年，他的几个朋友叫他去打牌，虽然流浪汉和想去打，可是，流浪汉还是说：“我还要读书呢，不去了。”
说着，就跑回家去了。到了他很老的时候，他创立了一个企业，他是董事长，他儿子是总经理，还给一些灾区人民送衣服、钱。
有一天，时光老人突然出现了，他高兴的说：“你得到了真正的生命呀！你抗拒诱惑，是一个珍惜时间的人。”
流浪汉说：“谢谢你给我了一次机会，让我知道了什么是真正的生命。”。
流浪汉见时光老人不肯答应，便苦苦央求，希望时光老人给他最后一次机会，并且向时光老人保证一定抓住这次机会，绝不会重蹈覆辙，否则任由时光老人惩罚。时光老人经不住流浪汉的死缠烂打，终于点头许他，勉强的说：“好吧，给你最后一次机会！”时光老人说完便消失了。
流浪汉低头一看，自己又变成一个十来岁的少年，肩上还背着那个书包。
在回学校的路上，他看见孩子们在玩玻璃球，他很想去玩两把，但他突然想到了对时光老人的承诺，便忍住走了。在以后的生活中，流浪汉谨记自己的诺言，珍惜时间，努力学习，成绩优异。经过不懈努力，他终于有所成就。他已经不再是流浪汉了，成了家，有了孩子，过着富足的生活，同时也不忘帮助别人。当他再遇到时光老人的时候，时光老人问他还有没有什么要求，流浪汉非常感谢时光老人，他没再央求时光老人再给他一次还童的机会，说道：“和我一起玩玻璃球吧”。时光老人笑着点点头。
玩着玩着，时光老人和流浪汉一起变成了十来岁的少年。
希望你能按照自己的想法写出来，不仅仅是完成任务，也是对自己的锻炼，祝你学习进步，好运！
语文仿句练习1.在划线部分填上恰当的语句，使句子表达完整.（4分）（浙江义乌中学） 红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色， ， ， ；蓝色 ， ， ， ；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索.2.依据下面的文字，在横线处填写恰当的句子，组成前后响应的排比句（烟台市2003年3月）白云所以为人讴歌，是因为它纯洁多姿高山所以为人景仰，是因为它正直崇高3. 仿照下面的句式和修辞方式，另写一组句子，表达一定的思想.不能沿用题中“废墟”的意象.（陕西师大附中）（ 6 分） 我愿是一座废墟 /在城市的中央/映入每个人的眼帘/ 镌在每个人的心中/于是 / 人有了眼泪和痛苦/ 顽强和智慧 4.仿照下面的划线句子，完成这一节小诗（6分）（莱芜一中高三第四次月考）我骄傲：我是中国人？ 黄土高原 是我挺起的胸膛， 黄河流水 是我沸腾的血液， 5.仿照下面的句式，以“青春”开头，再续写两个句子，组成文意连贯的排比句.（华维学校） 青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路； ， ； ， .6.仿照句式，运用拟人形式，另写一组句子.要求选择新的描写对象，意思完整. （不要求与原句字数相同）（6分）火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒，不断模拟自我，再现自我.（湖北八校联考）7. 在以下各句中空处填上适当的话语，使前后内容、句式对应，修辞方法基本相同.（6分）（1）生命像花朵.乐现者___________________，悲现者担心它会消尽短暂的香.（2）青春如火焰.进取者为它加油，让它愈烧愈旺；退缩者_________________.（3）年华似流水.勤奋者___________________；懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉.（福州市）8.按照下面句子的格式，仿造两个句子.（4分） （福建省三明）有的拓荒者是天生的冒险家.他将薄田变成沃土，将沙漠变为绿洲.① ② 9、仿照下面的一组句子，以"祖国"或"长江"等开头，写一组句子.（4分）（成都市诊断性检测题）大海啊！哪一颗星星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波澜的清响？10.仿照下面的表达形式，另写一组句子.要求改换本体和喻体，意思完整.（不要求与原句字数相同）南国的红豆啊，/红得真，红得纯，/像鲜血的凝固，/像缩小了的心.（北京东城区2003年）11.仿照例句，从下面给出的事物中任选一个（也可以自己另选一个），分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子.（6分）（湖北八校）例：月亮正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人作伴.反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸.选择参考：白雪 天平 火柴 彩虹答： （填要描述的对象）正面： 反面： 12.依照下面的修辞格式，另写一组句子.内容一致，意思完整.（二00三威海市） 时间是一根铁鞭， 时间是 生命是一树繁花； 生命是 一朵一朵地击落， 等到击完的时候， 把满地残红踏入泥沙. 13、仿照下面加点句的比喻形式，另写两句话.要求选择新的喻体，形成排比句.（6分） 用友谊写一本书，一本厚厚的书.在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀， 联成一串璀灿；_____________________________________ ______ 14.读下面一首小诗，然后依照相应的句子形式和修辞方法，另写一组句子，要求想象合理、顺畅、连贯.（不要求与原诗句子字数相同）（6分）（2003 唐山市高三月考试卷） 老是把自己当作珍珠 / 就时时有怕被埋没的痛苦 / 把自己当作泥土吧 / 让众人把你踩成一条道路 15.仿照下面一组句子的格式，另写一组句子，不能再重复使用“明天”“冬雪”“春雷”等词语.（6分） 只要明天还在， 我就不会悲哀， 冬雪终会悄悄融化， 春雷定将滚滚而来. （2003 年 潍 坊 市）16.仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子（不要求与原句字数相同）（6分） 原作： 仿写： 路边的那一潭死水， ， 无纹无波. . 我不要这样的生活！ 我不要这样的生活！ 要么就卷入长江大海， ， 要么就无声地滋润田禾. . （2003 湖南师大附中）17.仿照例句的形式，通过一个情境的描写表达自己的感受.（4分）（2003北京市朝阳区） 例句：我想在大地上， 画满窗子， 让所有习惯黑暗的眼睛， 都习惯光明. 18.仿照下面语句的形式，另写一组句子.要求本体不变，选择新的喻体.（2003年广西玉林） 假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地漂游；要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物.19.在下文横线上，根据提供的开头，依照提供的句子，续写句子.（4分）（2003年山东省实验中学）画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗， ， ， ；老师讲课， ， ， .20.请另选事物进行仿写.要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情.（北京市西城区）小草 没有花朵的艳丽， 没有身躯的伟岸， 却以破土的力量昭示 ——什么是顽强. 21.下面是对阴历二月的描写，请续写四个句子.（4分）太阳在二月升高，柳条在二月长垂.白雪在二月消融，冰凌在二月隐退. ， . ， .（海淀高三第二学期）22.在下面横线处填入适当的语句，组成前后响应的排比句（3分）即。
续写《穷人》
桑娜与渔夫领养了邻居西蒙的两个孩子，生活更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天照顾7个孩子。就这样日子一天天过去，他们过的日子更艰苦了。终于，在一个寒冷交加的早晨，他们被迫将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。
他们来到一个大城市里，一路上，没有也个人为他们解囊相助。于是，他们挨家挨户地乞讨。可是，天意弄人，别人都把他们个轰出去。就在此时，一个腿瘸，白发苍苍的老人，一拐一拐的走了过来：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我这个可怜的老人吧！”桑娜不禁流出了泪，对渔夫说：“这个老人太可怜了，还是把这个面包给他不吧！”桑娜对老人说：“我们只有这快面包了，你拿去吧！”老人连声道谢，就急匆匆的走了。
之后的今天里，他们没有衣服穿，更加没有食物。就这样，他们一家人挨饿挨冻了三天三夜，终于在一个下雪的早晨，昏倒在地……
桑娜与渔夫醒了过来，印入眼帘的是那天向他们乞讨的老人和一个年轻人的小伙子。原来，老人是一个富翁，想找一个心地善良的人当管家，于是，便化作穷人去乞讨，结果便碰到了他们……
就这样渔夫当上了富翁的管家，他们一家人过上了幸福无比的生活……