在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的难忘的一堂语文课小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这个星期五，我们前往新校区上了一节难忘的语文课。
我们排好队在报告厅门口等待，新校区的一操一场上，一位体格比较健壮的老师吸引了我们的注意，只见他边走边挥动手臂，我们便一致认为他是新校区的体育老师。
下课铃声响了，我们走进报告厅。刚一坐下，便往讲台边望，一看顿时傻眼了，原来给我们上语文课的就是那位“体育老师”。心想，这位体型酷似体育老师的语文老师肯定上不好课。
谁知，刚一上课，这位老师就用幽默风趣的语言把我们吸引住了，他先向我们作了自我介绍：“我姓蔡，但我的学生们叫我只用两个字，你们猜叫什么？”我猜就猜出来了，便举起了手，可举手的同学太多，老师没有叫我。他请倪稼容回答，倪稼容一下就回答出了“老蔡。”蔡老师点头表示同意，说这是调皮同学的叫法，还有一种，华彦翔说是蔡老，蔡老师说这是尊敬他的同学的叫法。
我一下子就对这位老师产生了好感，觉得他讲课一定不赖。蔡老师并没有叫我们翻开书，而是先向我们介绍了莫泊桑，随之引入这篇课文的主题：莫泊桑拜师。通过学习课文，我们明白了要把文章写生动，就必须要有吃苦勤练、仔细观察、坚持写作的一精一神，并写出特点。我们纷纷按照“老蔡”的要求，用福楼拜的口吻，教了莫泊桑如何才能把文章写好。
“老蔡”对我们说：“光学习课文没用，还要亲自实践，才能真正领会到写好文章的方法。”于是，我们又纷纷当了一回“莫泊桑”，但我们研究的不是大街上来来往往的马车，而是蔡老在新校区拍到的同学们上学的情景，我们纷纷写了起来，用了比较的手法，抓住了同学们的语言、神情、动作……写完之后，看着新写的那段话，还真觉得比以前的人物描写生动多了。
“叮呤呤……”下课铃响了，我们都觉得这节课过得太快了，我们纷纷向“蔡老”挥手再见。
通过这节难忘的课，我们学到了许多知识，既了解了莫泊桑，又学会了怎样才能把文章写生动，当然，也知道了人不可貌相，酷似“体育老师”的老蔡语言课上得很一精一彩。
这真是一堂难忘的课啊！
和煦的秋风在校园中东奔西跑，忽然它停下了脚步。咦，哪儿来的香味？噢，原来是六(1)班涌出了阵阵香味，快去瞧瞧吧！
走进六(1)班，只见同学们正举行“家乡特产我来说”的活动呢！瞧，朱永乐父子一马当先，端着一盘鲜嫩的肉片走上讲台。“这是我家乡淮安的捆蹄。”同学们一听这么稀奇的字眼，纷纷睁大了眼睛好奇地张望着。接着朱永乐爸爸向我们滔滔不绝地介绍起了捆蹄的做法:“要先用小火蒸40分钟，再用大火煮3分钟……”同学们聚精会神地听着，我的眼前仿佛看到了雪白的猪肉片在火的炙烤下，变得像小婴儿似的粉扑扑的……
正当我浮想联翩时，廖致贤提着保温盒，面带微笑地走上了讲台。当他打开保温盒时，一阵浓郁的鸭肉香顿时弥漫了整个教室。啊，肉香中带着麻辣，鲜香中透着甘美，有些同学已经抑制不住了，馋得直舔嘴唇。廖致贤妈妈扬着热情的笑容，双手一边比划着一边向我们介绍:“制作血浆鸭要先把鸭血抽出，然后把鸭子剁掉。”说着，她的右手好像变成了一把锋利的刀，平放的左手则成了一只鸭子，你瞧，“刀”正在剁“鸭子”呢！同学们专心致志地听着，肚子却越来越饿。
终于，拯救同学们肚子的救星出场了——焦文麒捧着两盆粉鸡走向我们。雪白的鸡肉块像一个个可爱的`小宝宝，安静地睡在碗中，青翠的菜叶就是它们的被子。我像饿了三天似的一口就吞下了一块鸡肉，鲜嫩的鸡肉仿佛丝滑的细流，一下子流到了胃中，阵阵暖流在心中翻滚。鸡肉的酥香、汤汁的温暖......啊，太美味了！
香味仍然在教室中飘荡着，多么快乐的语文课，我永生难忘！
随着一阵“叮铃铃”的清脆铃声，让我想起已经上语文课了 。我快步走进教室，等着吴老师的到来。
吴老师迈着轻盈的步伐走进教室，说：“今天我们上新课。”于是，我们随着老师的思路学习新课文。基础部分我预习得很充分，总是能回答出老师的问题，所以我得意洋洋的。看着有些同学总是把字音读错，心里想：哈哈，幸好基础我都会好好预习，过关喽！
在我得意的时候，吴老师对我们说：“很好，基础部分大家都能过关。现在请大家自由朗读课文，读完后思考一个问题：这篇课文讲了一个什么故事呢？要概括的哦。现在开始！”我绘声绘色地朗读完课文后，苦苦思考这个问题，不晓得从哪儿开始入手，心想：这怎么办啊？唉，这我可没有预习充分呀！万一老师抽到我，我该怎么说呢？
“好了，大家安静！”吴老师大声说道，“现在有谁想说？”有两三位同学在举手。老师扫向我们这些不举手的同学时，大家你看看我、我看看你，我也忐忑不安，心虚虚的，心“砰砰”地跳，不知道该怎么概括。当一位同学回答出正确答案时，我才知道这是如此简单。我羞愧极了。
这堂语文课令我难忘，它让我知道了每次预习都要认真对待，这样就能跟上老师的脚步了。