主讲人 韦家定
“观察·分析·表达”系列能力训练研发人，《现代教育报》“名师讲堂”专栏作者，《少年素质教育报》作文版暨小记者版特约编辑，《知心姐姐》特约撰稿人，全国厚望斋作文总教练。
作文就是用笔说话，表达是终身需要。厚望斋作文的目的不仅仅是为迫在眉睫的占语文卷面的40%以上的分数，而是为人一生的写作潜能的发展奠定基础，教给学生全面掌握物、景、人、事各方面的观察方法，积累素材，写作文才能轻松自如。
简介：厚望斋在中小学语文课外教育领域具有领先的研发地位，教材理念超前、效果卓越、体系完整、教法科学，受到一线教师与学生的广泛好评，厚望作文培训，取“厚根厚积厚底厚气、望雅望博望远望高”之意致力于青少年写作表达教育培训，已引起多家媒体和教育专家的关注和参与。
作文教学泰斗、中国小学作文研究会会长、全国著名特级教师——王有声先生
享受国务院政府特殊津贴特级教师、少儿哲学教材主编——赵慕熹先生
北京教育学院教授、《少儿哲学》主编——刘丙辛教授
北京石景山小学蒋校长
联合推荐
观察·分析·表达作文能力训练（初级）
《由作文自信到作文成功》
内容目录
观察描写一种物
【提要】吃东西也可以练作文——观察描写橘子：大小、形状、颜色、结构、气味、味道。
观察描写一处景
【提要】见什么都可以练作文——观察描写窗外的景：植物、动物、人，都能表现景物特点。
观察描写一个人
【提要】和你打交道的人都是你的作文材料——人的外貌、言行、兴趣爱好、情绪、性格。
观察描写一件事
【提要】你遇到的任何一件事都是作文素材——叙事四要素。
自信第五讲：说明一个道理
【提要】从会说话开始每天都在说理——理要明，根据要足。
观察·分析·表达作文能力训练（中级）
《快速提升作文技巧》
内容目录
写好一种物
【提要】继续观察描写橘子：怎样才算写得好——学会对比、比喻和夸张。
写好一处景
【提要】继续观察描写窗外的景：怎样才能把景物写生动——把景物和感情联系起来。
写好一个人
【提要】怎样写好一个人——边叙述边评价人的外貌、言行、兴趣爱好、情绪、性格。
写好一件事
【提要】把一件事写生动——叙事四要素中的轻重缓急。
说清楚一个道理
【提要】虽然从会说话开始每天都在说理，但能不能说服别人？——理要正确，根据要典型。
观察·分析·表达作文能力训练（高级）
《让作文主题升华》
内容目录
从一种物中写出相关的景、人、事、理
【提要】任何一种东西都有它产生和展示的背景、人物、事件、道理
从一处景中写出相关的物、人、事、理
【提要】任何一处景物都有与它有关的物品、人物、事件、道理
从一个人中写出相关的景、物、事、理
【提要】任何一个人都有他（她）生活的环境、有代表性的物品、事件、道理
从一件事中写出相关的景、人、物、理
【提要】任何一件事都有它出现的背景、人物、道具、道理
服人的道理是从“度”中表现出来的
【提要】任何一个道理能不能说服别人都离不开“度”（分寸）
