原题是5个3啊
追答3-3/3-3/3=1
对不起啊，看错了，还是那句话，记住不能用乘法，因为数字太大了，一定要用除法，因为3/3得1，那两个就有2了，最后再用3减去2就行啦。
你算得确实是对，但是有什么方法可以追寻呢？这个事5个一样的数，如果是5个不一样的数 是不是就不行啊，比如说 1（）2（）3（）4（）5=4 如果是老师怎么给学生解答呢
追答解：方法是有的，4=4×1,4=3+1,4=2×2,4=2+2,4=4+0·········，尽量把这些套进去，可以用两个数是相乘减去另一个数，或者除另一个数，反正无论怎样，用那些数加减乘除，得到一些数，来用一些简单的式子加减乘除的到一个结果。
本回答被提问者采纳你算得确实是对，但是有什么方法可以追寻呢？这个事5个一样的数，如果是5个不一样的数呢？是不是就不行啊，比如说 1（）2（）3（）4（）5=4 如果是老师怎么给学生解答呢
追答最后一个数是5 ，组合+-*/5，9-5=4 或者 20/5=4 ,或者-1+5=4 ，4/5*5=4，
最有可能的就是+5， 1-2*3+4+5=4
一开始我也是用这个方法，但是如果让用括号就没事了，因为+-*/先乘除啊，从后往前把符号算出来了，真正验算时候就要错了，因为先乘除后加减
追答不是很难的,先在5的前面填个最可能的符号，4*5 不可能，4/5也不可能，4-5 ，就要前几位得到9，那也是不可能的，所以只有在5前面填个+号了，前几位自然等于4-5=-1了不需要括号的。
你有什么方法吗 还是蒙的？
追答我也是小学生。我今年六年级了，不是蒙的哟
追问你这是不是算错了，加减乘除 先算乘除， 你那就错了啊
追答哦，我想起来了（3乘3减3减3）除以3=1应该这样，抱歉了
你小学2年级没毕业吧。。。3除以3=1了，1减3不够减的，就算得的负数，那最后也不得1啊，哥。。。。。