1岁半的孩子,怎样才能刺激他大脑发育?

如题所述

第1个回答  2022-07-10
父母堂为您支招:
父母堂为您科普:
1~2岁,是孩子大脑飞速发展的阶段,细心引导,你或许会为孩子的大幅度进度所惊叹。下面我们给出一些实用性很强的建议:
建议一:玩玩具
在 游戏 中,孩子的大脑可以得到很大程度的刺激,但不是所有的玩具都行哦!积木、布娃娃,这一类精细的玩具,更容易调动孩子的手眼协调性,也更容易为孩子建立成就感。
建议二:多接触
给孩子连续不断的、温暖的、肢体上的接触,例如拥抱、抚摸等,更容易给孩子建立起安全感和幸福感,当孩子是一个心中有十足安全感、幸福感的小人儿时,他去感受别人的 情感 的能力也会随之加强,在遇到成长难题时,焦躁、不安、恼怒的情绪也会相应变少。
建议三:像成年人一样交谈
在给孩子穿衣服、洗澡、带孩子出去散步时,可以与他进行像成年人一样的交谈,虽然我们不能期待孩子在最一开始就能给你相称的回应,但是在给了孩子一段反应时间后,他也会报以惊人的进步。
建议四:指物说话,离物问话
父母可以有意识地带孩子认识他周围的事物,例如餐桌、餐椅、马桶、浴盆、毛巾、香皂等,先将事物本身与它们的名称联系起来,再在孩子看不见这些事物的时候突然问起他,激发他的记忆力和想象力。
建议五:鼓励孩子问问题
通常来说,孩子在这个年龄段已经开始“冒话”了,刚学会说话的孩子会变成小话唠,让人很头疼,不过父母此时应该更多一些耐心,多听一听孩子问问题的内容和方式,从中,你可以得出很多有趣的结论,孩子在被鼓励后,也更容易和你心贴心。

0--6岁是人类大脑发育的黄金时期,父母们多了解一些靠谱的脑科学和儿童心理学知识,可以让宝宝更聪明,更好的成长。
1.给孩子提高丰富适宜的环境刺激

允许孩子多用感官感受立体世界,孩子的早期学习以感官系统为主,他们听声音、看图像、触摸纹理、品尝味道和质感,建立对世界的最初认知。

所以,在安全的前提下,如给孩子提供丰富的刺激,让他接触不同类型的食物,如允许孩子用手抓食物,而不是制止孩子,告诉他不干净;允许孩子爬高爬低,而不是告诉孩子这样很危险,这样可以不断的刺激孩子的认知能力,让大脑神经元之间建立连接。

2.小 游戏 促进大脑瓜

每个孩子都喜欢 游戏 ,在 游戏 中乐此不疲,家长可以多和孩子互动玩 游戏 ,一方面 游戏 是高质量陪伴孩子的方式,另一方面孩子在 游戏 中可以促进大脑发育,提升运动技能、社交技能、认知和语言能力。

适合1岁半宝宝的 游戏 :

倒水 游戏 ,让宝宝拿纸杯,在水龙头下面接水,接完后倒掉,再接、再倒掉;

分类 游戏 ,把家中不同形状和大小的东西,如食物、袜子、书、积木等,根据大小、形状或者颜色进行分类,如先将爸爸妈妈的大袜子放一堆,宝宝的小袜子放一堆等。

模仿类玩具,模仿是宝宝的天性,这类工具玩具让宝宝有机会模仿所看到大人做的事情,如玩具厨房、医生等。
3.阅读绘本睡前故事

阅读是相伴一生的好习惯,读绘本和讲睡前故事可以引导宝宝爱上书,让宝宝产生阅读的兴趣,可以增加宝宝的词汇量,提高宝宝的语言能力,而且还有助于提高宝宝的理解力,对宝宝智力发展有明显的促进作用。

可以给宝宝买一些色彩,鲜艳,质地坚硬的图画书,给宝宝讲故事需要语言生动、表情丰富,让孩子如临其境的感觉,增强故事对宝宝的吸引力和感染力。
4.户外运动
很多人更注重孩子的思考能力,不注重运动能力,认为“四肢发达,头脑简单”,这是错误的认知。

脑科学研究专家发现,运动能促进孩子的心肺功能,给大脑提供更多的血液和氧气,促进大脑毛细血管生长,使大脑运转起来更高效 ,所以带孩子经常运动,能给大脑提供更多的肥料,使它生长的更 健康 、更茁壮。

适合1岁半宝宝的运动:

踢球扔球的 游戏 ,在小区下边,拿一个小球,可以和宝宝玩踢球或者接球的 游戏 ;

老鹰抓小鸡的 游戏 ,让宝宝前面跑,家长后边追,假装追不到宝宝,让他多赢几次;

平衡车,可以给宝宝买一辆平衡车,锻炼宝宝的平衡能力。

孩子聪不聪明跟遗传有一定的关系,但是也跟孩子的营养和教育相关性非常的大,在孩子一岁半的时候,大脑和智力在非常快速的发育,这时候每一天孩子的大脑细胞的个数都在不断的增长。

很多家长会发现这个时候会发现,宝宝学东西非常的快。这时候宝宝有头还是比较大的,宝宝大脑的重量已经是成人脑重量的75%左右。

有专家说一岁半就是孩子的 ”益智天赋期“ ,这个时期对孩子智力发育就非常的重要
营养上:
防止出现缺铁性贫血,缺钙,缺锌,蛋白质不足等方面的营养缺乏,所以一岁半每天喝奶500毫升,这时候不要早上煮一粥饭给孩子吃一天,这样的营养会比较单一,饭,菜每天的种类不低于十二种。各种食物都要单独制作给孩子吃。

而”教育“也是非常的关键,一岁半的孩子主要从这四方面去教育:
1、语言交流
话痨的家长容易带出聪明的孩子,我们要经常跟孩子去交谈,比如说孩子不想说话,但是你要尽量的去引导他说话。

比如孩子想要东西时,会用指的那个东西,你就问他:你是想要什么啊?要哪个啊?是不是香蕉,还是苹果。引导孩子说出自己想要的东西。
2、阅读
现在有很多低龄的绘本,图片来有少量的字,合适宝宝的阅读能力。

家长每天给孩子多读几遍,每次起码读个三遍四遍。能够刺激孩子对阅读产生兴趣,而且也能让他对新的知识更感兴趣。
3、用手势
孩子对语言的理解能力还不是特别好的时候,可以用手势来帮助。也让孩子跟着做,手部动作灵活也让孩子可以大脑更发达哦。
4、学会让孩子自己动手
一些玩具让孩子自己玩会发现孩子会发现更有想像力的创造力。家长可以陪,但是不要过多的帮孩子动手,让孩子自己动手才能学到更多。

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记忆力与语言能力

训练半岁左右大的婴儿和母亲一起跟着音乐节奏打拍子、哼哼曲调、玩玩打击乐器等等,不仅增强幼儿对音调的辨别能力,还能有效锻炼到孩子的社交技能,比如摇手表示再见、指向远出物品等;对于4-5岁的孩子来说,接受音乐训练的直接首先除了增加才艺、培养兴趣爱好,附带的价值还有提高专注力、记忆力;此外,研究发现接受果音乐训练的幼儿的笑容更多,安抚对他们也更有效,在陌生环境中这类孩子也不容易害怕紧张。

音乐训练对人们的语言、语言智商,阅读能力以及大脑的抑制功能都有着相当大的好处,并且这些认知上的好处跨越非常大,音乐训练对幼儿到中老年人都有效。

从大脑的角度来看,很可能是音乐激活了与语言功能重合的脑区,如大脑的前额叶和顶叶区域,所以音乐训练能带来语言功能提升的附加效果。在一个2011年发表的研究中,研究者提到音乐训练给儿童带来的语言智商提升,与儿童大脑前额叶、顶叶网络的功能可塑性有关。

此外,故事、讲笑话、唱歌对幼儿来说也是相当好的语言学习方式。

多维度能力

对尚未达到入学年龄的儿童来说,最佳的学习途径是纯玩。

成人不去对儿童做刻意的指导,让孩子自己摸索着玩玩具能有效锻炼到孩子的创造力、思维能力、问题解决能力。指导下的记忆练习、具有竞争性的早教环境不仅会损害到孩子的创造力,还可能导致低龄儿童长远的情绪问题。

每个人大脑的发育都会受到许多因素的影响,如遗传基因、生活环境、教育、营养等,为了刺激大脑的发育,我们就要为孩子创造丰富多彩的生活环境,给予大量的环境刺激,提供良好的教育、充足的营养。

促进孩子大脑发育的关键,就是要让孩子的右半球大脑尽早得到开发,并让孩子的生活变得多样化。

一、尽早开发孩子的大脑右半球

1、鼓励孩子玩各种各样的建筑和运输玩具

2、给孩子提供沙子、水,以及各种形状各异的容器

3、鼓励孩子 探索 他周围的空间,包括室内和室外的

4、让孩子多接触音乐,培养他学习演奏乐器

5、让孩子多接触手指 游戏 、童谣、动作歌曲、唱歌以及学习音乐

二、让孩子的生活变得多样化

1、和多样性相比,玩具的数量不重要:将不同的玩具轮流使用,相同的东西只能玩一周左右

2、将孩子熟悉的玩具拿走:过些日子再拿出来,孩子会再一次产生兴趣

3、移动玩具放置的位置,创造玩具新的价值:对男孩来说,这种做法有助于加速他们视觉记忆能力的发展

4、扩大孩子的视野:尽量让孩子到不同地方,去接触不同的人,这样可以使孩子的经历多样化

5、给孩子与各个年龄阶段的人交流的机会

6、尽可能多地提到各种各样的交通工具,而且尽量多使用,这些会给孩子带来无限的乐趣

7、尽量安排孩子和各种不同的动物互动

8、让孩子多参加各种各样的家庭活动

(图片选自网络)

你好,要刺激宝宝大脑发育,先要了解1岁半的基础能力发展程度,针对相应的能力技能发展来提升宝宝的大脑发育。
1岁半宝宝的基本技能能力发展:

认知能力 :宝宝的注意力时间还很短,大概6分钟左右;对陌生人表示好奇,能够分辨出什么能吃,什么不能吃。能分辨出物体的形状,能够把不同形状的积木插到不同的插孔中。

语言能力 :宝宝喜欢自言自语,能叫出一些东西的名称,并指出方向,宝宝不但能指出自己身体部位的名称,还能指出其他人的身体部位。

大动作 :能够自如地向前走,甚至跑上几步,喜欢模仿大人的动作;宝宝喜欢跟着音乐跳舞。

惊喜动作: 会脱手套、袜子;拉开衣服的拉链,喜欢把东西集中在一起,常常是一次拿很多东西,可能会用手抓着吃饭。
相应的早教 游戏

和孩子一起玩一些需要插孔的一些积木玩具,有不同的形状,让孩子分辨物体形状的同时来让宝宝练习插孔 游戏 ,锻炼孩子的手眼协调能力,促进大脑飞速发展。

认识身体部位,运用相应的身体图书,让宝宝来认识身体,并来指出自己身体的各个部位。

寻找一些慢节奏的儿歌,和孩子一起随着音乐跳舞,来刺激宝宝的大脑发育。

在陪孩子玩时,尽量的去配合孩子,不要去阻止孩子,只要保证孩子的安全,就让孩子去大胆的锻炼。

走“S”形线:用粉笔在地上画一个约10米长的“S”形线,让孩子踩着线往前走,走到头,并且,始终能踩着走,要给予赞扬。如果完成得好,可根据小孩情绪来回走几趟,能促进左右脑的 健康 发展。越障碍:在地上平放六块砖,每两块间距5-10厘米,让小孩练习在砖上走,每步踏在一块砖上,家长要在旁保驾,以防孩子磕碰在转头上。这对小儿大脑平衡知觉,空间知觉的发展大有好处。展翅飞翔:带孩子去户外宽敞的地方,同孩子一起张开双臂当翅膀学鸟飞。一面同孩子唱歌,一面有节奏地使双臂上下运动,两腿快快地小跑和跳,使上下肢同时活动,让孩子高兴。

家长有意刺激或者不刺激,孩子的大脑都会发育,但是发育的质量差别就大了。 三岁之前,孩子的大脑在飞速搭建神经网络,每天大约增加200000个突触联结,缺少刺激、过度刺激或者胡乱刺激,大脑的基础硬件和底层操作系统的质量就比较低劣,“芯”不灵——将来再想提升改善就非常难了。

促进大脑更好发展的原则很简单,一是提供丰富均衡的智慧营养,也就是通过给孩子的感官提供如题主所说的“刺激”,同时还要引出孩子适宜的反应,就可以促进大脑构建高效复杂的神经网络;二是抓住关键时期,大脑的发展进程就像受遗传控制的自动化高铁,不同的时间会开到特定的站点,搭载特点的“乘客”发展特定的本领,刺激给晚了会事倍功半,太晚了就会错过车,但刺激的太早就浪费了,闹不好还有副作用。

一岁半前后,根据大脑发展的关键重点,可以提供以下一些 游戏 互动和刺激:

一、 从走到跑的运动 游戏 。保障安全、提供机会和场地,配合拖拉车、大小球、建构积木等,引导孩子变速走、横向走、倒着走、踮脚走、走直线曲线、慢跑、停停跑跑,还有荡秋千、简单攀爬钻等 游戏 。

二、 穿串珠、搭摆积木等操作性 游戏 。小物件可以有效帮助孩子发展精细动作和操作能力,促进大脑发育,但是必须家长陪伴和监控,以免孩子误食误吸发生危险。穿串珠和搭摆积木可以有非常多的变化,难度相差好几个数量级,一岁半前后是起始关键期。除此之外还可以玩涂鸦、嵌对形状等 游戏 。

三、 选择问答和儿歌、故事填空等语言 游戏 。有问有答才是高效的语言 游戏 ,从简单到复杂引导孩子回答选择性问题,说儿歌、讲故事请孩子参与进来,接句尾一个字、填空象声词等都能引发孩子浓厚的兴趣。

四、 结合操作和语言 游戏 提示认知物品、颜色和形状 。孩子开始形成最初的概念,可以玩挑选、配对、接龙等 游戏 ,还可以把认知的内容融入孩子喜欢的各项 游戏 当中。

五、 复杂的藏找和猜一猜等思维锻炼 游戏 。这类 游戏 需要一些创意,能够锻炼孩子的注意、记忆、思维等大脑多功能区协作的能力。

六、 其它孩子喜欢的 游戏 。最后这个补充是有价值的“废话” ,孩子特别喜欢玩什么通常就是他们正在发展什么本领,孩子在 游戏 中体会到的快乐、成功等积极情绪也是大脑发展的特殊营养。

对于一岁半的孩子,刺激大脑发育的方式有三种。

第一种,多跟孩子说话交流,有研究表明,跟孩子说话越多,孩子听到的语言越多,会越聪明。

第二种,多领孩子出去走走,见见世面,接触不同的事物。孩子接触到的不同的事物越多,大脑受到的刺激越多。

第三种,让孩子多运动,多走路。运动可以促进大脑的发育和成熟。

如何刺激宝宝的大脑发育,是家长十分关心的问题,大家都越来越意识到早期教育对孩子的重要性,每个父母都希望孩子不落后在最初的起跑线上。结合1岁半宝宝的年龄特点,建议如下:
合适的玩具

可以给宝宝玩积木、布娃娃这类的玩具,孩子在专注玩这些玩具的时候,可以培养手眼协调能力、精细动作能力。像积木这种开放性的玩具,没有条条框框限制,还可以提高想象力和创造力。
多和宝宝说话
在生活中经常性地说出一些日常物品的名字,培养孩子的词汇联想能力,不断强化。待到孩子差不多能记住的时候,再反过来先说名字,再让孩子指出相应的物品。

不要以为孩子听不懂你的话而不说话,也不要和孩子说简单的语气词、一两个词语,要尽量说长句子,就像我们和其他成年人交流一样,这样孩子才能慢慢学会领悟到语法,而不仅仅是记单词。

可以在宝宝穿衣、喝奶、玩耍、洗澡、散步的时候开启你的话唠模式,你说得越多,孩子听得越多就越聪明。此外,在家中可以使用多种语言,不用担心孩子接受不了。
及时回应宝宝的诉求 给孩子多读书、讲故事、放音乐
一岁多的宝宝就是一张白纸,最擅长的就是模仿。你若是整天拿着手机刷,孩子也很快学会玩手机,而这个年龄的宝宝玩手机对大脑发育有百害无一利。

因此,和孩子相处的时候多读书,久而久之,宝宝也会养成喜欢“看”书的习惯,这是影响孩子一生的好习惯。此外,也要多读一些有节奏的故事,放一些悦耳动听的音乐、儿歌。
我是“悬壶小儿科”,用平白易懂的文字讲述你感兴趣的医学常识,如果我的回答对你有所启发,不关注也请点个赞!

对于一岁半宝宝,刺激其大脑发育主要在于引导,一岁半的宝宝大脑正处于大脑发育的黄金时期,而此时的宝宝已经能够顺利的爬摸滚打,能够做到很多姿势甚至可以进行流畅交流,当然,这种交流是在他理解的范围之内。

这个阶段,刺激其大脑发育主要通过三个方式

一,引导,这时期的宝宝有很强的模仿能力,别怕麻烦别怕被人嘲笑,每个父母亲都有这样的阶段,大胆做、说起引导孩子去学,稍微制造点小小的麻烦,促使宝宝开动脑筋

二、营养这时期的宝宝运动量稍大,营养一定要跟上,尤其是那些促进脑发育的

三、休息良好的休息是从事一切的基础,保证良好的休息,切勿让宝宝因疲倦产生烦躁,无法进行引导

宝爸骑士为您解答。
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