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《我的老师》这一课用了什么修辞手法
如题所述
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其他回答
第1个回答 2014-10-19
拟人,比喻等修辞手法。
第2个回答 2019-04-05
魏巍,比喻,拟人
相似回答
课文
《我的老师》
,没有运用
修辞手法
的是?
答:
2,
运用了比喻
,把我的记忆比作珍宝
我的老师
阅读答案
答:
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师
,...
散文我的老师
之解析
答:
如不打骂我们,用了“打”
我的
事例;教我们跳舞,用了把我扮成女孩子的事例;一件小事写了
老师
帮我排除纠纷的事例。作者选择这几件发生在自己身上的最难忘的事例,读起来真切感人。 (3)作者在安排材料时没有平均使用笔墨 不打骂我们,教我们跳舞,假日带我们去游玩,教我们读诗,以及放假时同学们不愿离开老师,这几件...
我的老师
的文章中我用儿童的狡猾的眼光察觉中狡猾
这一
词在这有
什么
含 ...
答:
从词语感情色彩的角度来分析.“狡猾”本是贬义词,指“诡计多端,不可信任”,这里用来表现儿童天真可爱的童心,是指“调皮、机灵”的意思,感情色彩已发生了变化,贬义词用作了褒义词. 这种在特殊的语言环境中临时改变词语的感情色彩的
修辞手法
叫做易色.写文章使用易色,可使行文生动活泼,幽默风趣.根据词语...
《我的老师》
概括主要内容、概括人物特点、把握人物的情感、态度、语言...
答:
11.“眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!”这句话
采用了什么修辞手法
,有什么作用?明确:夸张。突出了
老师
“笑”的姿态之特别,读后让人忍俊不禁。12.“全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑!”这句...
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