星期五下午，我们这些“小记者”们去采访了五年级级长——利芬老师。
在会议室里利芬老师没有摆一点老师的架子，坐下来任我们发问。让我们倍感亲切。
“利芬老师，如果有一个学生经常不做作业，您会怎么办?如果家长很生气，当着您的面打那个学生，您又会怎么办?”管纾一上来就提出最让老师头疼的问题，真是一针见血。我们都十分紧张地看着利芬老师。
利芬老师只是微微一笑，说：“我认为，应该找那个学生谈谈，找出原因，再对症下药。如果家长当着我的面打孩子的话，我会先阻止家长，然后再一起谈谈孩子的病因，最后一起把它解决。”
利芬老师的一席话说的我们心服口服，我们报以热烈的掌声。
沁倚接着问：“老师，您认为在您心目中的好学生是怎样的?”
利芬老师不紧不慢地说：“我认为，好学生要学习好，如果已经尽自己最大的努力去考了，但仍不理想的话，没关系。就像一个能挑100斤水的人挑了80斤水，而一个只能挑70斤水的人，却挑了75斤一样，我肯定更欣赏后者，第二，我觉得好学生要不懂就问，这样才能提高自己的成绩，第三，就是要虚心，不能骄傲……”利芬老师说的口若悬河，我们点头称是。
“那您认为怎样才能当好老师呢?”我问。
利芬老师停了停，说：“这个问题太广了，不过我觉得老师应该要好学，学习更多的知识，才能教好学生……”
“哗哗……”会议室里响起了如雷贯耳的掌声，我们的采访也结束了，真是一位称职、平易近人的好老师啊!虽然采访结束了，但利芬老师的一举一动和她所说的话让我终身难忘。
今天老师给我们布置了一个任务——做一次小记者。我一听就欣喜若狂，因为我的梦想就是做一名小记者：每天看新闻的时候，我都坐在电视机前等着那些大记者的出现，他们会在某个地方获取到的第一手的新闻资料，非常真实，我特别崇拜他们。今天终于如愿以偿了。
采访谁呢?我仔细地想了想，对了，别的学校有兵乓球场，而我们为什么没有呢?带着这个话题我就准备去采访校长。
于是我从教室向校长室走去，快到校长室门口的时候，我停住了脚步，好像感觉到自己全身在发抖。正在我犹豫不决的时候，忽然听到校长和蔼地说了一声：“谁啊，在门口，请进来吧!”我推开门，吞吞吐吐地说：“校……校长，我……我想采……采访您。”校长听了以后，亲切地说：“哦?好啊!小记者，坐坐坐!”我见校长这么和蔼，便不太紧张了，润了润嗓子说：“校长，您好!我想向您提几个问题。”校长毫不犹豫地说：“好啊!”“校长，为什么我们学校的乒乓球场没了呢?我建议您建一个乒乓球场。”校长一听，立即说说：“因为学校发展的需要，原有的场地已不适合需要了，现在我们已经在建了。”我又想了想问：“那什么时候好?”“这个月底就应该差不多了吧，而且这次的乒乓球台全是新的、标准的，不是原先的那种水泥的哦!希望你能和你的同学一起大展身手呀!”……后来，我又向校长问了几个问题，这时，我已经完全感觉不到自己的紧张了。
采访结束了，我郑重地向校长敬了个礼，说：“校长谢谢您的合作，我会把这个消息带给我的同学们。”“也谢谢你呀，这么关心我们学校，真替你们感到高兴!小记者!”
在回班级的路上，我真想大喊一声：“我成功啦!”
“叮铃铃——叮铃铃——”小记者辅导课的铃声拉响了，同学们快速跑进课堂。饶老师的脚步声越来越近，紧接着响起了老师洪亮的声音：“同学们，马上到操场上集合，我们要进行采访航模班的活动。”“万岁!万岁!”同学们开心地呼喊起来，跟随着老师有序来到操场。
航模班的老师首先向我们介绍了航模的类型，构造，然后我们观看航模班同学们精彩的表演，他们一个个熟练地操纵着飞机模型，飞机在他们的操作下缓缓飞上了天空后又徐徐下降，看得我们目瞪口呆，觉得不可思议，简直太了不起啦!
最令我难忘的是观看机器人表演。在采访中，我们了解到机器由软件和硬件两大部分组成，机器人可以唱歌、跳舞……这都要给它转上相应的芯片。机器人大小不一，聪明的科学家给机器人赋予了声音，表情，穿上了衣服，简直就像是人类中的一员。我们现场观摩了能识别障碍物的机器人，真让人吃惊，有障碍物在机器人的前方，机器人马上就扭转方向，那是因为在机器人的头上有超声波的装置，当超声波感受到了障碍物，就会传递给“大脑”，机器人就会调整方向;我们还见到了可以通过声音来启动的机器人。只见老师俯下身对着机器人说：“开!”机器人真的就开始行动起来。真是太神奇啦!
同学们兴趣盎然地采访航模班的老师和同学，了解到他们学习过程的辛苦，但乐趣也无限，他们经过无数次的失败才走向成功!这让我无比佩服!
在人类文明发展的今天，是科技把人类带到了一个崭新的时代，是科技改变了历史，是科技让经济发展。我们要学科学，用科学，把世界创造得更加美好!