向孩童一样单纯直视前方有引申的意思吧，说到底不就是用孩子的眼光看世界，直面世界么？如果你是字面上直视前方明显浅了一层，但也算不上离题，顶多内容浅薄。引申的话绝对没有离题
绿叶对根的情意
各地作文题不一。
新课标I卷 两人过独木桥 新课标II卷 喂食动物失觅食能力
上海卷 穿越沙漠和自由 北京卷 老规矩
江苏卷 什么是不朽
四川卷 人只有站起后世界才属于他
湖南卷 心在哪里风景就哪
福建卷 空谷是悬崖还是桥梁
辽宁卷 科技改变生活
广东卷 胶片与数码时代
江西卷 课内外学习探究 山东卷 开窗看问题
重庆卷 租房
安徽卷 剧本修改谁说了算
天津卷 假如有一款芯片 湖北卷 山顶的风景
广西卷 按材料作文
浙江卷 门与路
10年:
角色转换之间”
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒 *** 感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。
09年:
《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。
《绿叶对根的情意》
不要问我到哪里去， 我的心依着你
不要问我到哪里去， 我的情牵着你
我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地
春风中告别了你， 今天这方明天那里
无论我停在那片云彩， 我的眼总是投向你
如果我在风中歌唱， 那歌声也是为着你
唔......
不要问我到哪里去 我的路上充满回忆
请你祝福我 我也祝福你
这是绿叶对根的情意
不要问我 你不要问我到哪里去
我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地
08年:
触摸城市与感受乡村。文体不限，字数800左右。
07年:
行走在消逝中
06年:
<生有所息 生无所息》
据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所息．”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：
人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。（康德）
我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）
天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）
休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。
人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）
读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。
和春天聊聊天
风儿您好！
也许，您早已见过我了。只是您一直那么匆忙，可能还没有注意到平凡的我吧？每一次您跳着曼妙舞姿回来时，您“总向人们的耳朵吹一句小小的声音：‘我来了呵’”，等我抬起头寻您时，您又飘逝的无影无踪了。现在，请您安安静静地坐下，同我聊会儿天吧！
春风啊，我是多么地羡慕您能在各个地方驰骋啊！您去过的地方一定数不胜数。留下您足迹的地方遍地是迎春花，换上新衣裳的小草和长出了绿茸茸头发的柳树娃娃。雪花儿们变了身，它们欢快地飞上了天。冰疙瘩们注视着一路嬉闹的溪水们，那冰凉的心不禁也温暖了起来，不知不觉间便融入了这个欢乐的大家庭，说说笑笑地簇拥着向前流去……总之，谁不喜欢您——春风呢？
我真希望我也能同您一样拥有飞翔的能力，在棉花糖般的云朵中翱翔。到森林中参观鸟儿太太的家，去树洞中唤熊先生起床。我想像您一样与每一个动物为友，熟悉世界上的每一株花花草草。
风儿啊，请您放慢脚步，不要总是这样匆匆忙忙，因为有无数和我一样的孩子渴望与您聊聊天，分享您旅途中的所见所闻，保守我们共同的秘密。
大自然的孩子
维琴察 圆厅别墅
文艺复兴大师帕拉第奥的代表作。平面正方形，四面有门廊，前有大台阶，正中是一上有穹隆的圆形大厅。这是一种把集中式应用到居住建筑中的尝试，称为帕拉第奥母题，形象上的主宰四方之感吸引了后来不少追随者。
1、2015年浙江卷高考作文为：(文品与人品)
古人说“言为心声 ” “文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
2、 ●适用文体：议论文、记叙文。
●考查点：文品与人品;表与里。
●立意角度：不能以文品论人品;作文先做人;“文如其人”应是文人的最高追求;言应为心声，行当为心表;文品诚可贵，人品价更高。
1、2015浙江高考作文
古人说“言为心声”、“文如其人”，性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。
对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。
2、 这是一则新材料作文,只给材料,不给话题和范围.这类作文是近几年各省以及全国高考卷的最爱.浙江卷的这则材料还是比较有时代性的,"言为心声,文如其人""心画心声总失真,文章宁复见为人"这两句话虽为古语,但在现今社会依然有其存在价值.同时材料前后的内容存在对立性,这就考查学生的思辨能力了,可能是此,也可能是彼,也可能二者兼而有之.这就考查学生的辨析和评判能力了.
1、2015年浙江高考的作文考题“人品和文章”主旨有些模糊，写起来有些难度。
今年的作文题目，是一个“可考”的题目，平时有积累，善阅读，勤思考的学生，较容易写出立意深远的作文，反之写出的文章会略显呆板。
此次高考作文讨论的是“颜文两争”，这是一个争论长久，并不限于国内的文学理论话题。
中国传统强调“颜文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身养性的手段;外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。思考较深的学生，如果从这方面切入，会写出不一样的文章。
除此，如果联系现实，“颜文不一”的例子，时常可见。新闻上经常看到“语言腐败”的例子，官员在位置上，对反腐败等问题夸夸其谈，然而实际上自己就是一个腐败的人。
2、 学生也可以联系自己，平日里的命题作文，有多少是假话，空话，套话。这也都是语言的腐败。当然，你也可以想想歌德，想想莎士比亚，文章是这么的棒，人是这么的小气;也可以想想创出瘦金体的宋徽宗赵佶。类似的例子，不胜枚举。
此次作文题，可供采用的例子非常多，较能反映一个学生的阅读量。