最近很多家长来倾诉：孩子一进入青春期，就像变了一个人，以前安静内敛的孩子，也开始“飞扬跋扈”，着实令人手足无措！
其实，大家不必谈“青春期”色变，采访过一位执教高中多年的老教师，他感慨地说，结合自身的经验，家长想要和孩子们和平相处，其实很简单：
1、不要强行控制青春期的孩子；
2、多一份体谅、少一分责怪，亲子关系就不会那么紧张；
3、父母调整好自己的心态，比管教孩子更加重要。
具体该怎么做？请接着往下看。
是孩子叛逆？还是我们唠叨？
现在很多家庭都存在这样的情况：
父母觉得孩子叛逆，无法无天，让他向东他向西；
而孩子呢，也很委屈，感觉父母不懂自己，还动不动就又打又骂！
原本亲密无间的亲子关系，随着孩子慢慢长大，尤其是进入青春期后，开始变得紧张起来。
前几天，朋友邀请我去家里玩，进门坐定后，朋友长长的叹了一口气。
“真是羡慕你啊，你看你家孩子多听话，学习也好，可不是我们家那孩子，今年都14了，每天回家除了玩手机，就是玩手机，学习一塌糊涂，说他两句，就甩脸色。”
朋友的儿子我还是熟悉的，小时候经常见他，印象里他并不是典型意义上的熊孩子，还挺乖的。
“你会教孩子，你帮我给孩子说说，眼看着要考试了，这样下去，我和他爸真的要疯了，那天要不是我拦着，他爸就打他了。”
言语间，感受到了朋友作为一位妈妈的无助和崩溃。
一会儿，孩子放学回家了。回家把书包一挂，就开始看手机。
朋友一看，又恼了，上来就是一阵疾风暴雨：
“你没看到家里有客人吗？就知道看手机，你看你上次考试考了几分？自己没点数吗？”
“上了一天课，都累死了，玩会手机怎么了？你和爸爸在家不也都看手机吗？天天叨叨叨，烦死了。”说完，孩子就进自己的卧室不出门了。
“你看看，他这个样子，真的是看到他我就生气。”朋友一边说，一边叹气。
这样的对话，想必很多家庭都不陌生。
看似寻找，仔细品味， 却满是对彼此的责备、不满、不理解以及粗暴的沟通方式……
我接受过很多父母的咨询，基本上每个父母上来都是各种抱怨，吐槽，在他们眼里，很多孩子，尤其是进入青春期的孩子，浑身都是毛病，很少听他们说自己的孩子有什么优点。
所以，父母孩子之间的相处，就变成了： 父母拼尽全力，想把孩子的生活、学习安排的明明白白，但孩子却努力的想挣脱父母，想让父母少管他的事；
最终就是，父母越想管，他们越不服管，然后争吵、冷战、闭门不出抑或离家出走。
我想说，没有天生叛逆的孩子，如果有，那就是我们还不够懂孩子。
我问过很多家长这个问题： “你感觉你懂孩子吗？”
很多家长不假思索的说：“当然了，他爱吃什么，不爱吃什么，有什么臭毛病，我都知道，我自己生的，还能不知道。”
但是问及他们：
孩子喜欢交什么样的朋友？
孩子最近最开心的一件事是什么？
孩子最近最苦恼的一件事是什么？
很多父母都沉默了。
很多时候，我们认为我们懂孩子，真的只是我们觉得。
养孩子从来都不只是吃饱喝足送去上学的事，而是一个不断学习，不断 探索 ，能够根据孩子的变化不断调整自己，做到真正懂孩子，真正帮助孩子的过程。
尤其是孩子进入青春期后，他们的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都会发生巨大的变化，如果我们处理不当，轻则出现孩子叛逆，顶嘴，冷战的现状，重则导致孩子抑郁，甚至自杀。
要想自己的孩子像别人家的孩子一样优秀，那我们自己 首先要成为别人家“优秀的父母”
孩子需要我们的帮助
女儿优优11岁的时候，我也经历过一段焦虑迷茫的时期。
学习成绩本来一直名列前矛，也非常懂事的她，一直是朋友羡慕的“别人的孩子”。
但随着慢慢进入青春期，我和她的关系开始变得越来越微妙。
我看不惯她没事总是抱着手机刷抖音、玩 游戏 ， 经常一玩就是到半夜 ；
我看不惯她遇到事情总是找各种借口 ， 而不是先从自己身上找原因 ；
我看不惯她每天追着那些唱唱跳跳的明星， 而不愿意多看一点书；
最让我愁的是，每次我稍微多说她两句，她就不愿意了，然后和我冷战。
我努力平息自己，告诉自己要有耐心，直到她学习成绩开始一落再落，出现断崖式下降后，我彻底恼了。
记得那一次我们说着说着就吵起来了，我数落着她生活中各种“不良行为”，质问她是不是在学校不务正业，没有再把心思用在学习上。
具体的细节有些淡忘了，只记得那天我们吵的很凶，我还没收了她的手机，最后她摔门而出，扬言不给她手机，她就不去上学了。
孩子走后，我又生气，又担心，眼泪也簌簌地流下来，我原来那个学习好，脾气又好的小棉袄现在究竟是怎么了？
崩溃之余，忍不住自嘲：
自己学的教育学，连自己的孩子问题都解决不了吗？还怎么去帮其他父母解决 育儿 难题呢？
我开始翻了各种青春期心理学的书，也咨询了很多学者教授，这才发现： 是我错了。
我的孩子已经进入青春期了， 而我好像还一直把她当作小孩子来看待。青春期，是孩子人生的一个非常特殊，非常重要的阶段。
孩子小的时候，我们貌似只要给他们吃饱喝足穿暖，不生病，就完成了任务。但是当孩子慢慢长大，尤其是进入青春期以后， 虽然表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，但是实质的需求却在悄然变化。
比如在 物质上 ，刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里。
随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。
在交际上 ，青春期之前，孩子心里依赖的是家长，进入青春期开始转移，转移到朋友身上。
孩子开始交朋友，为了朋友，他们可以在学校门口等，可以和同学一起去逛街、去网吧。
为朋友可以留在学校打篮球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家长的脸色，即使招来家长的打骂也依然如此。
整个青春期，孩子的叛逆也好，沉迷手机也好，厌学也好，交“坏朋友”也好，其实很多时候都是他们内在的 身体和心理变化的一些本能和 情感 需求在父母这里得不到很好的释放和满足。
我们认为的叛逆可能只是孩子自我认知发展的需求，或是内心不良情绪的一种发泄；
我们只认为孩子玩手机不对，但是却不知道孩子到底在手机中、在 游戏 中追寻的是什么？他们追寻的东西，我们是否能够满足？
我们感觉早恋很危险，却不知道发现早恋后我们父母究竟该如何做，才能打好孩子一生幸福的 情感 基础；
我们为孩子突然说不想上学了而愤怒不已，却不知道这句话背后，孩子到底在经历着什么？
……