第1个回答 2023-03-03
榆垡一小“走进社会大课堂 关爱濒危小动物”课程设计
一、活动目的意义:
根据大兴区教委关于开展社会实践大课堂活动的精神要求,结合学校计划安排,充分发挥实践育人的优势,鼓励和引导小学生积极参加各种形式的课外实践教育活动,培养学生的创新精神和实践能力,切实加强和改进我校德育工作,全面推进素质教育。我校准备组织3年级学生开展“走进社会大课堂,关爱濒危小动物”走进社会实践大课堂活动。目的是通过各种社会实践大课堂活动,深入落实新课程理念,切实构建学校、家庭、社会三位一体教育模式,推动学校科学发展,促进学生健康成长,开拓学生视野,丰富学生知识,培养学生情操,锻炼学生体格,培养学生能力,强化人与自然、人与动物和谐相处理念,巩固学生热爱自然、爱护动物的思想感情。根据学校 工作计划 安排,经实地考察,认真研究,由德育处组织3年级的学生去北京野生动物园开展社会实践活动。
二、目的地简介
北京野生动物园是集动物保护、救助、野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园,是北京市科普教育基地。园内草木茂盛,空气清新,水质洁净。园内由金丝猴馆、珍稀动物馆、食草动物放养区、狮虎馆、狮狒馆、热带鸟馆和北方鸟林等场景组成,在园内可以观看大型动物表演和鸟类表演,比
较适合低中年级学生接受科普教育开展社会实践活动的理想场所。
三、活动对象、活动主题:
3年级全体学生和指导教师。
主题:“走进社会大课堂 关爱濒危小动物”走进北京野生动物园科普教育基地实践活动
四、活动过程:
(1)观看南线游览区(金丝猴馆、珍稀动物馆、狮虎馆、狮狒馆、木径鸟语、鸵鸟园等)了解国家珍稀动物的生活习性,培养环保意识。
(2)乘车观看散放区(熊散放区、三色犬散放区、草食动物散放区等共九个散放区域)通过参观讲解,了解野生动物在自然环境下的生活状态。
(3)观看北线及中线游览区(珍稀鸟馆、热带鸟馆、袋鼠园、孔雀园、水禽湖、夜行动物馆、北方鸟林、鸣禽长廊等)了解鸟类生活习性与状态。
在参观和讲解的过程中,同学们通过各个场馆讲解牌上的提示完成科普知识问卷,使同学们掌握更多的动物科普知识,同时还将举行“环保宣誓”为保护自然环境,爱护野生动物献出自己的
五、实践活动评价、总结:
1、教师总结性评价。
2、学生自评与互评的小组评价。
3、学生完成:活动日记、体验征文、摄影、绘画等形式的作品展示性评价。(300字左右)
4、学校根据评价情况,计入学生个人综合评价成绩,并按30%表彰实践活动中的“优秀学生”。
5、根据活动情况和综合评价评选优秀班级。
榆垡镇第一中心小学