如何培养孩子的数学逻辑思维

Question

如题所述

Answer 1

我们一般人理解的初等数学容易偏向于计算和运算，我们背乘法口决、我们很小就开始训练心算，我们习惯于以计算能力来衡量一个人的数学学得好不好。实际上，真正的数学并不等同于算术，而是培养一个人的思考能力。数学是一个工具，不是计算工具，而是科学之母是一切学科的基础，存在于生活的各个领域。应该让孩子在生活中认识和应用数学，鼓励孩子在生活中去发现数学，培养锻炼发现、归纳、演绎和推理训练，打下基础，从而成就了创造性思维、逻辑思维。
如何培养
1、从小开始培养，3-6岁是培养孩子的逻辑思维的发展敏感期，这个时期可塑性最强。这个时期的数学可以从对数的认知，数数，培养最基本的数字概念；图形和空间，了解立体和平面图形的区别，培养孩子的空间感，规律和分类，通过分类摆放，培养孩子发现和观察能力的培养；运用一些辅助教具，积木，卡片等生动形象的具体图片、事物展现，通过游戏的方式让孩子认知感受
2、教学模式一定是游戏的开始开展。不要觉得游戏就是不务正业，不是学习。在孩子阶段，只有游戏才能引起他们的注意和兴趣，才是他们的正当行为。在游戏中他们会从被动的服从者变成主动的探索者。
3、以体验的方式让孩子在真是的情景中，获得知识和经验，这样获得的知识是令孩子印象深刻而且记忆持久。同时游戏提升了体验的趣味性，是孩子们力所能及的活动，难易水平也是和孩子认知发展相吻合，所以是最佳有效的学习条件
因此无论是家庭教育还是幼儿园或是课外辅导机构，采用此方法相信能事半功倍。自己可以调整，但在选择幼儿园或课外辅导机构，一定要了解清楚后再选择。我家孩子在课外选择过九橙九教育的逻辑思维课程。本回答被网友采纳

Answer 2

学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。

父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。

认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等。使孩子明白，每

一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。

了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可

以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。

建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。

当孩子真正清楚了「在……之前」、「立即」或「马上」等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。

理解基本的数字概念不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从1「数」到10，甚至更多。与其说是在「

数数」，不如说是在「背数」。

父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用

眼睛「默数」。日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确。同时，还应注意使用「首先」

、「其次」、「第三」等序数词。也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念。

掌握一些空间概念成人们往往以为孩子天生就知道「上下左右，里外前后」等空间概念，实际并非如此。本回答被网友采纳

Answer 3

一、思维能力比较抽象，属于信息加工的范畴，简单点说是对事物的认知分析、概括综合、推理判断，再到决策的一整套过程！

二、既然明白了什么事思维能力之后。那展开说说孩子的锻炼思维能力的方法：

1、认知分析能力的培养，通过玩积木，球类，可以学习事物的规律、运动轨迹等，习得认知分析能力.

2、观察力、想象力的培养，通过孩子玩具、教具等，如魔方，拼图等，培养孩子的观察力，想象力.

3、培养孩子的阅读习惯，通过学习，进一步提升孩子的认知边界，孩子的好奇心往往好大的，适当引导孩子培养学习兴趣，如儿童绘本，十万个为什么等，从疑问中学得推理判断能力.

总的来说，逻辑思维能力的培养是多方面的综合能力，以上是一些基本的常用方法供参考.

Answer 4

Answer 5

如何培养孩子的逻辑思维？