地震、车祸、病逝、失温，短短几天，几十条鲜活的生命因意外逝去。
对此，有愤恨、有惋惜、有质疑、有思念…
天灾人祸，生老病死。这些严肃的话题，似乎离我们的生活越来越近。
但是在中国，我们忌讳死亡，对于死亡的讨论总是隐形的。我们不谈论亲人的死亡，也不谈论自己的。无论是文化上还是制度上，死亡都成了一个“不吉利”的话题。
我们从小被教育的是：死亡是黑色的，是痛苦的，是失去，是悲， 也是禁忌。
“死亡”在成年人间都成为 “禁忌”一般的存在，更何况是孩子的“死亡教育”。
过度美化，模糊概念。 这是很多父母对孩子解释“死亡”的通病。
但这是不对的，死亡意识欠缺并没有让孩子远离死亡，反而有可能将孩子推向死亡。
轻视死亡，就是轻视生命的源头
“妈妈，他怎么了？”
——“他只是睡着了。”
“我怎么好久没有看到他了，他去哪里了？”
——“他出远门了，去了一个很美好地方。”
佛蒙特大学医学院博士David Fassler说过， 事实上，诸如“Ta 睡着了”，“我们永远失去了Ta”这样的说法会让学龄前的孩子感到困惑，甚至不敢晚上一个人睡觉（怕自己也一觉不醒）。
我们总认为，孩子太小，不应该接受太过“晦气”的事情。又或是觉得“死亡”太远，小孩子还不必了解。
但是， 死亡从来都不是晦气，死亡离我们也并不遥远 。
轻视自己的生命
曾经有个13岁的女孩，因为跟父亲争吵喝下小半瓶农药。
据调查显示，让小孩子有轻生念头的理由大多是，被没收手机、不让赖床、小学考试失利等等生活琐碎之事。
会出现这种现象，除却心理因素，家长在孩子面前对死亡的过度美化也是主要原因之一。
轻视他人的生命
由于父母时常有意无意的模糊“死亡”的概念，让孩子对生命自然也就没了概念。
如今，青少年犯罪的概率逐年上涨，伤人甚至是杀人在孩子眼中不过小事。
最终让孩子在 社会 ，甚至是法律的惩治中才能意识到生命的可贵，相信是很多家长都不愿见到的。
对“死亡”避而不谈，不是对孩子的保护
1
聊家人，让孩子理解“生死 ”
引导孩子认识死亡是自然的生命现象，可从共同分享家族故事起头。
可以在家人相聚聊天时，找出泛黄的照片翻阅，跟孩子说说已逝的家人。跟孩子一起回忆他们的过往，也不要掩饰他们逝去的事实。
同时也可以让孩子知道，亲人逝去是我们无法改变的事情。即使不能再相见，我们也要开心的生活下去。
2
养宠物，让孩子经历“生死”
很多宝宝喜欢养宠物，宠物的寿命短，极易成为小孩接触死亡的第一次经历，父母不妨善用机会进行生命教育。
宠物死去经常激起孩子对死亡的疑问，狗狗去了哪里?天堂是什么?我可不可以一起去?愈来愈多的研究指出，如果孩子被鼓励发问与死亡有关的问题，并容许表达情绪，且经常被关爱，那么在遭遇亲人过世时，孩子较能从容面对。
当孩子再向你问起“死亡”的问题，希望你可以坦然的回答孩子的问题，并且告诉孩子：
人逝去后，在我们有生之年不会再与他相见，但，我们对他的爱将会永存。所以我们更要珍惜眼下与亲人相聚的时光，分分秒秒。