1.多读。
一定要先读顺了再开始背，读都读不好的时候记忆效果极差。2.在理解的基础上背。
明白文言文讲的意思之后再尝试记忆，一知半解的情况下记忆没有多少效果。3.培养出文言文的语感。
要学会融入到文言文的语言环境中去，消除对文言文的陌生感和隔阂感，越熟悉的东西越容易记忆。4.学会总结文言文的用词规律，仔细体会文言文的句式特点。
文言文的用词用句有其独有的特点，而这些独特的句式和用词方式往往是记忆的难点，熟悉这些特点对记忆文言文帮助极大。6.如果能培养出对文言文的浓厚兴趣就可以事半功倍。
总之，文言文的学习不能指望一蹴而就，只能慢慢把握和总结其特点，或许一开始效果不明显。但是，如果能坚持下来，记忆文言文的很多障碍就会被消除，记忆就会变得简单。
在背诵文言文前，必须参照原文认真阅读译文，以求了解原文的内容和思路。
①参照译文背诵 先读原文，再参照原文阅读译文，然后根据译文的词、句回忆相应的原文。如此反复多遍，不但练习了古译今，而且还可以比较古今词法句法，一举多得，简便高效。
②化整为零 在了解原文内容的基础上，把文章划分成若干个意义段落，分别记住他们的大意，根据大意提示分段背诵，各个击破。这样做的好处是，能清晰地把握原文的思路和层次，把理解和背诵结合起来。
③抄写背诵 这是综合运用眼、口、手、心的背诵方法，边抄边读。“手抄一遍，胜读十遍”，做到了眼熟、口熟、手熟、心熟，不仅背得了文章，理解也加深了。
④抓三点 比较长的自然段，可以抓住三个关键进行背诵：段落的首字；段落的首句和尾句；段落所体现的思路或段落的中心。紧紧抓住这三个点，快速朗读该段落，就能迅速地记住该段。
古文的记忆方法：对于某一篇古文、古诗的理解性背诵，理解起来还是较简单的；而对于在所有学的文章中搜索符合题干要求的语句，难度就大多了。
这只能要求同学多积累，多贯通，如积累一些描写山水景色、战争残酷、爱好和平、悠闲自得的心境、自然环境、友情等方面的句子，给它们加以归类，有意识地逐渐扩大你收集的范围，在答题时可多想几个诗句，然后选择最符合题干要求的句子，保证万无一失。另外养成良好的积累诗句的习惯也是形成你的厚实文化积淀的必做功课之一，同时这些诗句也可在写作中引用，增添文章的色彩。
现在不少同学老是抱怨文言文难背，不好记忆。
其实，在理解文意、反复诵读的基础上，要想既快又牢地将文章背诵出来，不妨用下面几种方法试一试。 一、图画记忆法 一些语言优美的文言文就像给我们描绘了一幅生动形象的图画，如《三峡》、《桃花源记》、《醉翁亭记》等，背诵时可边记忆边结合课文内容在脑海中勾画美丽的图画，信笔点染，涉笔成趣，用形象思维取代机械记忆的抽象思维，加深记忆效果。
如果能画出美丽的图画，文章也就记得差不多。 二、分节记忆法 对于《出师表》这样的较长的文言文，记忆起来确实难度较大。
背诵时只有化长为短，进行“分割围歼，各个击破”，搞清每一节的内容，一节一节地单独背诵，然后再连节成篇。这样可以减轻整体记忆的难度和压力，提高记忆效率。
三、问答记忆法 对有些对话性很强的文言文，如《〈论语〉十则》、《曹刿论战》等文，背诵时可把内容设计成一问一答的形式加以记忆，自己给自己提出问题，然后作出回答，如果能做到对答如流，课文自然而然地就会背诵了。 四、诵读记忆法 像《陋室铭》这样短小精悍的韵文，句式整齐，通篇押韵，朗朗上口，只要同学们多加诵读，找准“感觉”，如能脱口而出，背诵也就迎刃而解了。
五、分类记忆法 对头绪多的文言文，采用“分类记忆法”，即按同类相属、异类相别的原则，对课文进行分门别类，然后诵读。如背诵《〈论语〉十则》时，可以按内容把这十则语录分为学习态度和方法、思想品德修养、关于孔子思想体系的核心“仁”的概念等类别，然后把同一性质的内容放在一起背诵，这样便于记忆。
六、情节记忆法 对于一些故事性很强的文言文，背诵时首先要在熟知情节的基础上加以记忆。如《邹忌讽齐王纳谏》重点要记住邹忌三次问妻、妾及客人的经过，每次问话和回答的内容都基本相同，只需对其中不同的个别地方稍加调整和改动即可；《曹刿论战》是按战前准备、抓住战机、胜利追击的情节发展来写的。
同学们在背诵这一类文章时，要先记住情节的“骨干”，再添加上其他的“血肉”内容，记忆起来自然是有条不紊、事半功倍。 七、比照记忆法 对于一些文章内容可比性强的篇目，背诵时可采用比照法。
如《爱莲说》中菊、莲、牡丹三种花的不同品格以及世人对它们不同的态度均构成对比；《岳阳楼记》中两种不同的天气状况及登上岳阳楼后产生的两种不同心情，一阴一晴，一暗一明，一悲一喜，对比极其鲜明；《鱼我所欲也》中“所欲有甚于生”和“所恶有甚于死”的态度截然不同，也构成对比。《送东阳马生序》（节选）中的对比处更多。
如果同学们记忆时能注意到这些可比较参照的地方，背诵时自然能够心中有数，由此及彼，提高记忆效果。 八、强化记忆法 对于一些不是很长的议论性的文言文，可在记住其中心论点的基础上实施强化记忆，找论证，抓论据，功到自然成，如《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《马说》等。
九、线索记忆法 文章的写作线索有写人线索、叙事线索、抒情线索等。《桃花源记》以渔人的行踪为线索展开记叙，从他逢桃林、入桃花源写起，以他出桃花源再寻未果而告终，按照这一线索就比较容易记忆。
背诵《陋室铭》，可按题眼“陋”这一线索来记忆，文章先写居室环境和日常生活的“陋”，再用作者的陋室与古代名室相比，写得层次分明。十、入境记忆法 有的文章内容写得很精彩，入情入理，引人入胜。
记忆者不妨将自身置于其中，获取身临其境的感觉。如背诵《记承天寺夜游》、《小石潭记》时，自己仿佛置身于“承天寺”和“小石潭”的实地，倾听各种声音，观察如画的景色，体会作者的情感，背诵时自然水到渠成，声情并茂。
当然，以上几种方法，并不是绝对的、割裂开来的，有的一篇文章可以综合运用好几种方法，记忆效果会更好。例如《岳阳楼记》除了运用对照法，还可运用入境法、图画法、分节法，这样才能取得最佳记忆效果。
文言文本身在语言文字上就有一种因语言隔阂所带来的想象美、再创造美，不管是背诵哪一篇文章，运用哪一种方法，都离不开诵读，反复诵读可以充分调动各种感官功能，目看、口诵、耳听、脑记，“书读百遍，其义自见”，这是我们记忆的前提。 总之，文言文的背诵虽有一定的难度，但只要同学们树立信心，掌握方法，反复诵读，文言文是一定能学好的。