初中常用文言文实词虚词

注意1:常用;注意2:初中;注意3:苏科版的

第1个回答  2013-11-18
而 ⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。 ⑵表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。 ⑶表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。⑷表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。 ⑸表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。⑹通“如”:好像,如同。例:军惊而坏都舍。 ⑺通“尔”,你,你的。
(而已)罢了。
「而后」才,方才.「而况」即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。
何 ⑴什么。 ⑵怎么样. ⑶哪里。⑷多么。⑸为什么。 ⑹怎么。 ⑺作语助词相当于“啊”。 [8]何:通“呵”,喝问.「何如」怎么样,怎样。「何消」哪用得着。「何若」如何。怎样。「何尝」并非.「何为」 ⑴什么是。⑵怎么会? ⑶作什么。「何意」 ⑴什么意思。 ⑵岂料,哪里料到。「何由」 ⑴如何。 ⑵什么原因。 ⑶从什么地方。「何乃」怎么能。 「何得」怎么能。「何加」有什么益处。 「何曾」有什么益处。「何其」多么。 乎 ⑴表示疑问语气,相当于“吗”、“呢”。 ⑵表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。 ⑶形容词词尾,有时相当于“地”。 ⑷表示测度语气,相当于“吧”。 ⑸同“于”。 ⑹表示感叹语气,相当于“啊”、“呀”。⑺表示商量语气,相当于“吗”,“吧”。 ⑻用在句中,表示停顿语气。乃 ⑴于是,就。 ⑵才,这才。 ⑶却。 ⑷是,就是,原来是 ⑸竟然。⑹他的。⑺乃至,甚至。⑻可是。⑼而,又。 ⑽这样。[11]你,你的。 其 ⑴用作第三人称,表示领属关系,相当于“他、她、它(们)的。” ⑵其中,其中的。 ⑶活用作第一人称。相当于“我(的)”、“自己(的)。”⑷用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。”⑸在句中表示反问语气,相当于“难道”、"怎么"。 ⑹指示人、事、物,多表示远指,相当于“那”之类的词。 ⑺表示选择关系,相当于"是......还是......". ⑻指示人、事、物,有时表示近指,相当于“这”之类的词。 ⑼在句中表示祈使语气,相当于“可”、“还是”。 ⑽在句中表示揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。(11)表示假设关系,相当于“如果”。且 ⑴暂且,姑且。 ⑵将,将要。 ⑶而且,并且。 ⑷况且,再说。 ⑸尚且,还。 ⑹连接两个形容词,表示关系:又,又......又......。 ⑺同“夫”,句首助词。 ⑻连接两个动词表示并列关系:一面......,一面......;一边......,一边......。 ⑽还有,那末。「且住」即“且慢”,暂时慢着,常含阻止之意。「且夫」句首助词,表示下文是更进一步的议论。「且如」就像。若 ⑴如果,假如。 ⑵像,好像。⑶你(的),你们(的)。 ⑷此,如此,这样。 ⑸至于。 「若此」如此,这样。 [若夫]是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思「若定」心中有数,从容不迫。例:指挥若定。 「若何」怎么样。例:以闲敝邑,若何? 「若干」约计之词,相当于“几许”、“多少”。例:车后若干递送夫。
所 ⑴处所,地方。例:①持童抵主人所。②又间令吴广之次所旁丛祠中。③必能使行阵和睦,优劣得所。④乐土乐土,爱得我所!⑤成反复自念,得无教我猎虫所耶?⑥某所,而母立于兹。⑦此何所也? ⑵用在动词或者“介词+动词”之前,组成名词性词组,相当于“......的事、物”? “......的地方”、“......的人”等。例:①渔人一一为具言所闻。②衣食所安,弗敢专也,必以分人。③道之所存,师之所存也。④荆柯有所待,欲与俱。⑤此疾之所由生也。(所由生:产生的缘由。) 「所以」 ⑴表示行为所凭借的方式。方法或依据,相当于"用来......的方法""是用来......的"等。例:①吾知所以人距子矣,吾不言。②故释先王之成法,而法其所以为法。 ⑵表示原因。相当于“......的原因(缘故)”。例:①亲贤臣,远小人,此先汉之所以兴隆也。②荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。③臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。④所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 「所谓」所说的。例:⑴郦道元所谓环水也。⑵此所谓战胜于朝廷。⑶非吾所谓传其道解其惑者也。⑷汉高帝所谓“某业所就,孰与仲多”者,其逐利之情,不觉溢之于辞矣。 「所在」 ⑴到处。例:石之铿然有声音者,所在皆是也。 ⑵所在之处,处所。例:①寻其方面,乃知震之所在。②急趋之,折过墙隅,迷其所在。③宫阙山陵之所在,去之茫茫。
相似回答