妈妈在陪伴孩子长大的过程中，会发现孩子慢慢的有所改变。从前特别“黏”自己的孩子，现在开始与自己“疏离”。她们会认为这是由于自己的疏忽，才让孩子有这样的反应，是孩子不爱自己的表现。其实，孩子的行为虽让妈妈心里失落，但这是他们正常的心理反应。
琪琪以前只要出门，女儿就会抱住自己不愿撒手，有时还会哭闹需要人哄。可现在不管是上班还是出差，女儿在淡淡的打过招呼以后，就会只顾着玩自己的玩具。她还经常跟在姥姥的身后，平时也与姥姥更亲近，看样子已经习惯妈妈的离开了。后来，琪琪通过咨询才知道这是由于自己不在身边，孩子会根据情况做出调整。这是成长阶段必要的转型，每个孩子都会经历这样的过程。
事实上，随着孩子慢慢的长大，他会从最初的依赖变得适应，最后逐步习惯，这个过程被称为依恋期。如果父母真心爱孩子，就要抓住这个时期好好的陪伴孩子成长，一旦错过这段时间就会永远失去。
那么，孩子的依恋期是怎样划分的呢？
美国心理学家认为，根据年龄和表现的不同，孩子的依恋期分为4个阶段：
前依恋期
指孩子从出生到2个月时。这时的孩子已经能够表现出微笑、哭泣和凝视以及用手抓握等行为，他们能用这样的方式与人进行交流，一旦得到面前的人回应，马上会报之以微笑或者同样的动作。他们还特别喜欢周围的人，也愿意接受陌生人的抚摸和拥抱，还会识别来自于妈妈的声音以及身体气息。
建立期
指孩子在2-7个月时。在这个阶段，孩子与妈妈在感情上最亲密，对自己熟悉、陌生甚至是偶尔看到的人，能产生不同的生理反应。同时，他们非常喜欢被人爱抚，会主动发出信号，希望引起周边人的注意，与他们开始互动。
明确期
指孩子在7个月-2岁时，对孩子来说，这是非常重要的阶段。这个时期的孩子，对陪伴的人越来越依恋，一旦看不到就会产生难过的情绪，甚至出现焦虑。他们会用大哭大闹来抗议，还会抓住妈妈的衣物或者紧紧抱着妈妈不放。这是因为他们已非常依赖妈妈，将她作为安全的保障。如果一眼看不到妈妈，就会感到孤独，不再安心玩耍，反之就会很快地平静下来。
交互关系期
孩子长到2岁以后，语言能力得到极大的开发，因为知道妈妈会离开自己，也可以预料她离开的时间，对分离的抗拒感有所减轻，对妈妈的依赖性也相对减弱。这个时候的孩子已经具有察言观色的能力，能够请求妈妈答应自己的条件，让妈妈多陪伴自己，而且能够根据妈妈的反应，来决定自己是否哭闹以及哭闹的程度。他们已变得非常聪明。
怎样与孩子保持亲密的关系呢？
对孩子的依恋期，父母的心态是纠结的，一方面希望孩子依赖自己，一方面希望孩子尽快长大。但不管怎么说，父母要珍惜和利用好这段短暂的时光，这有助于提升与孩子的亲密关系。
孩子在年龄小的时候，总会有自己的情绪和想法。妈妈不能着急或者感到厌烦，对孩子的情绪要及时回应，表示理解并进行适当的安慰。这能让他体会到父母的爱，感受到更多的安全感，从而在内心得到极大的满足。
孩子在吃饭、玩耍和做 游戏 的过程中，都会因为做不好而产生负面情绪。在与小伙伴交流时，也会因为不顺利而有失落感。而且孩子的年龄越小，越不懂得正确宣泄。所以，父母要及时给予他们帮助，通过劝解、疏导等方式，与孩子开展互动和交流，让他们的负面情绪得到发泄，让他们的心情开朗起来。除此之外，父母要进一步培养自己与孩子的感情，使自己与子女之间的关系更加亲密。
父母与孩子在一起的时间是短暂的，所以不管自己有多忙，都要尽可能的陪伴他们聊天、玩耍、做 游戏 ，一起互动。高质量的陪伴，才能让孩子从内心喜欢自己。
有的孩子性格比较脆弱，非常需要父母的陪伴，而自己又因为工作的原因需要离开他们。这时父母要告诉孩子，自己很爱他，等到有时间就会来陪伴他；还可以告诉他，爸爸也很爱他，喜欢和他一起玩，这样能转移他的注意力，不会再吵着只要妈妈陪伴。这是给孩子做一个榜样，既可以让自己和孩子没有距离，也可以通过这样的方式，让孩子学会把自己的 情感 表达出来。
对孩子来说，最希望有妈妈的陪伴，如果得不到满足，他们就会发生自我改变，容易和经常陪伴自己的人亲近。因此，父母如果希望与孩子保持良好的亲子关系，必须在依赖期做好陪伴，这会让他们从内心接受自己，进而产生爱和依赖的心理。