考试时间为每年的6月和12月,具体日期要看每年的具体安排。
英语四级考试也全国统一考试。
大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。
扩展资料
1. 每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的总分为710分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。
2.题型分布
写作（15%，短文写作）
听力理解
1、听力对话（15%）
（1）短对话（多项选择 8%）
（2）长对话（多项选择 7%）
2、听力短文（20%）
（1）短文理解（多项选择 10%）
（2）短文听写（单词及词组听写 10%）
阅读理解
1、词汇理解（选词填空 5%）
2、长篇阅读（匹配 10%）
3、仔细阅读（单项选择 20%）
翻译
汉译英（段落翻译 15%）
本回答被网友采纳英语四级考试时间是每年6月和12月第三个星期六 09:00-11:20。英语四级考试是全国统一的考试。
英语四级报名时间
每年6月份、12月份。
英语四级成绩查询时间
英语四级成绩查询入口一般在考后两个月后由官网开通，具体的开通时间会由官网提前十天发布通知。
英语四级报名条件
考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。
同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。
特别注意
参加考试的前一天，考生最好先到《考试通知单》上所安排的考试地点，熟悉自己所在的考场。
考试前，考生一定要准备好黑色字迹的签字笔以及2B铅笔。
大学英语四级考试介绍
大学英语四级考试，简称CET-4，国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
本回答被网友采纳通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六，全国是统一的。
考试由以下四个部分构成：1）听力理解；2）阅读理解；3）完型填空或改错；4）写作和翻译。
听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。
完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。
写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
方法
1、学习一个计划，比如四级词汇量是4500-6000 一天50个左右。可以下载背单词的APP在上下学或者吃饭排队背。
2、一周可以找两篇简短的原版英文新闻，钻研记载，可以找文档，也可以听BBC实时新闻。
3、科学记忆，参考艾宾浩斯遗忘曲线，可以对稳定记忆有好处。
本回答被网友采纳2019年6月15日，2019年12月14日。是全国统一的。
考试之前，一定要对所有题型整体回忆一遍，温习错题本以及总结的方法技巧本，确定自己掌握了哪些方法技巧，可以使用的技巧有哪些。有条不紊进行一一总结。总结的时候包括各类题型所涉及的考点、思路、方法三大方面，归纳其要点。归纳完毕之后，看真题，重复看，到底是怎么做的？熟悉整个过程以及脑中有着明确的思路。
听写听力。此时，就不要先看文字答案了，要直接一句一句地听写，听不懂、写不出的地方，多听几遍，再根据音标查一查辞典，还可以看一看选择项，找一点线索，实在写不出来，就先放它一马，但要留出位置，做出标记。
一套题听写完了，再核对答案，最好用另一种颜色的笔，标出写错的和没有写出来的部分。再分析一下没有听写出来或听写错误的原因，是连读、弱读、失音、混同还是由于英音与美音的差别，然后跟读、背诵。听写纪录一定不能扔了，并且是您以后复习的好材料。
英语四级考试时间在10月份，全国是统一的，大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列，更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。
为此，四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制订以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时，研究开发入学水平考试（CET-Placement Test）。
用于测量大学生入学时的英语水平，为学校制定切实可行的教学目标提供依据，并采用“平均级点分”等统计手段，更准确地反映教学的进步幅度，以调动广大师生的教学积极性。此外，考委会还将研究开发高端考试（CET-Advanced Level）。
用于测试学生是否达到《教学要求》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力，即能以英语为工具，直接参与国际学术会议、国际学术交流等。
